美国国家教育技术标准_教师版.doc

美国国家教育技术标准（教师版）
National Educational Technology Standards for Teachers
一、技术操作与概念
教师应对技术上的操作及其概念有充分的理解:
A. 能讲明介绍性的知识,示范操作技能,并对相关的技术(指ISTE中,国家对于学生要求的技术标准)概念作以理解.
B.不断地对新技术和新知识有所掌握,与时代俱进.
二、规划并设计学习环境与学习经验.
教师应依靠技术的支持来规划和设计有效的学习环境与学习经验.
A.教师应逐步创设出恰当的学习机会,以应用技术来增强教学策略,满足学习者不同的学习需求.
B.在设计学习环境与学习经验时,要将当前最新的用技术来促进教学与学习的研究项目运用其中.
C.鉴定并寻找技术资源,并对其正确性和适用性作以评估.
D.对在学习活动过程中的技术资源的管理要给出规划.
E.在增强了技术的学习环境中,对学生的学习管理设计出策略.
三、教学、学习、和课程
在教师所要执行的课程计划中,要包括应用使教学最优化的技术方法和策略.
A.促进技术在学习经验中的使用,讲清内容要求和学生技术标准.
B.在以学习者为中心的教学中，用技术来满足学生的不同的学习需求.
C.运用技术来发展学生更高的技能与创造力.
D.在加强了技术的学习环境中管理学生的学习活动.
四、评估与评价
教师运用技术对学生实施各种更为轻松有效的评估与评价策略:
A. 在评估学生学科学习时,将技术运用于各种评估方法.
B. 利用技术资源来搜集分析数据,解释结果,并交流成果,来改进教学实践,使学生学习达到最优化
C. 运用多种评估方法,来确定适合于学生学习、交流和创造的技术资源.
五、生产性和专业性实践
教师要使用技术来增强他们的教学与专业实践.
A. 将技术运用于正在从事的专业发展与终身的学习.
B. 对专业上的实践不断地进行评价和思考,以便对使用技术来支持学生学习有更好的见识.
C. 运用技术来增进学生的创造.
D. 运用技术来和同伴、父母和大的社区进行沟通与合作,以此丰富学生学习.
六、社会问题、民族问题、法律问题以及人类的问题.
在PK-12年级的学校中,围绕技术使用的社会问题、种族问题、法律和人类问题,教师要与以理解.并遵照如下原则来进行教学实践:
A. 对相关于技术运用的合法的和种族的使用,要给与实践和讲授.
B. 运用技术资源使有着不同背景、个性与才能的学习者能够或增强学习.
C. 鉴定和使用技术资源来肯定学生的多样性.
D. 运用技术资源来增进学生的安全与健康.
E. 使全体学生能方便、公正地利用技术资源.