唐磊UNIT3LET'SPAINT教案.doc

四年英语教案
教学内容
Unit3 Part B (4)
课型
New
主备教师
唐磊
教
材
分
析
教学重点1.能听懂会说red yellow blue green purple五个词
2．能听懂指令反应颜色
教学难点：1.能认读五个单词。
2.会说唱Let’s do. 并会听音做出相应的反应。
教
学
目
标
1、学习认读单词：blue, green, yellow, red, purple.
2、通过用“show me”的指令来练习和运用有关颜色的单词。

准
备
师
Books, some pictures, a tape ,a recorder and colourful triangles.
生
Books and exercise books
（一）复习
1、Let’s do
Touch your eye/nose/mouth/ear/face/head.
2.Let’s chant
Open your pencil-case .Show me your sharpener.
Close your book . Carry your bag .Go to school.
(二) 新课
导入新词：
1. Learn to say :green.
(1)Ask and answer:（看课件）
T: What’s this ? Ss : It’s a bag .
T: What’s in the bag ?
Ss :Sharpener ,pen ,ruler ,book
T: What colour are they ? Ss : They are green.
（2）Practise reading the words.
(one by one ,two by two ,three by three)
2.Learn to say :red
(1) Ask and answer : （看课件）
T: What’s this? Ss : It’s a green pencil ./green sharpener.
T: What colour is it ? Ss : It’s red.
（2）Practise reading the words.
（One by one , 大声读，小声读）
（3）Learn to say : Show me your red crayon .
看课件：red crayon---show me your red crayon .(引导学生边读句子边做对话。导出Show me your green crayon .)
3.Learn to say : blue
(1) Listen to the voice and guess :It’s the sea . It’s blue.
(2) Practise reading the words (line by line ,row by row )
（3）Show me your blue/red/green crayon .
4. Learn to say : purple
(1) red and blue is purple.( do an experiment )
(2) Practise reading the words : three by three.
(3) Show me your blue/red/green/purple crayon .
5. Learn to say : yellow
(1) 课件出示五环的颜色导出：yellow.
(2) Practise reading the words .( pass the words )
（3）Show me your blue/red/green crayon .
（三）巩固
1.老师领读单词。
2.小组合作：摆三角形。
摆一摆，读 一读：
请以小组为单位，一边摆一边读你手中的颜色，把这些小三角摆成一个大的三角形，看哪个小组摆得最快，读得最好。
3.游戏：兔子蹦
游戏说明：二个学生比赛看谁跳得快。其它同学用学习的单词为他们加油。
4 .听音，跟读单词和句子。
5 .说幸运字母。Red A \ blue B\ green C .
6. 介绍你身边带有颜色的物品：如你的文具，你的衣服等。
7.Let’s paint.画小丑

板书设计：
Unit 3 Let’s paint
green red
blue purple yellow

创设英语学习氛围,为新课做好铺垫

采用多种导入方式，巧妙组合，分步呈现.

运用各种形式进行操练，强化次数。

运用多媒体手段，调动学生的视听感观

介绍奥运的口号，进行德育渗透。

小组合作，设计游戏，激发学生动口、动手、动脑等能力的发展。

拓展知识，训练学生的综合语言运用能力。

领
导
签
字