大班音乐游戏墨西哥帽子舞.doc

大班音乐游戏《墨西哥帽子舞》
怀化市幼儿园 左敏

一、活动目标：
1、感受乐曲热情、欢快的曲风，能和着乐曲传帽、跳舞、摆造型，体验集体游戏的快乐。
2、通过传递帽子、选择首领、结伴造型等游戏情节的累加，逐步熟悉游戏的玩法和规则。
3、开心地和同伴合作随乐游戏，愿意接受游戏中的失败，并尝试创编新的玩法。
二、活动准备：
1、经验准备：熟悉乐曲《墨西哥帽子舞》结构、知道传递游戏的玩法。
2、物质准备：墨西哥舞会图片1张、礼帽每人1顶、小舞台1个、地垫2块。
三、活动过程：
(一)、导入（出示图片，激发幼儿随乐舞蹈）
师：你们看，好玩的墨西哥王国正在举行帽子舞会，我们也跟着音乐舞起来吧！
(二)、熟悉游戏玩法和规则
师：帽子舞会还准备了特别的礼物帽子，谁有机会戴上帽子和朋友一起跳舞呢？请你们仔细听音乐，认真看我，是怎样玩的。
1、教师随音乐完整地进行游戏,幼儿自由讲述游戏玩法。
2、教师简单讲解玩法。
3、幼儿尝试着玩游戏。（教师清唱）
教师提醒幼儿：首领邀请朋友时观众可以用自己特别的欢呼声吸引首领。你会怎样欢呼？（拍手、跺脚、移动椅子等）
（三）、幼儿随乐游戏
师：游戏规则明白了吗，我们可以跟着音乐一起来玩了吗？
1、幼儿随乐完整游戏，教师引导幼儿反思评价游戏，根据游戏情况适时小结。
师：刚才我们的游戏成功了吗？有没有问题？可以怎样解决？
（四）、增加游戏玩法和规则，提升游戏难度
师：如果我想让每一轮游戏都有更多地小朋友来当首领，可不可以？那可以怎样玩？（增加传递的帽子）
1、幼儿讨论新玩法。
师：同时传2顶、传3顶帽子是个不错的主意，可是规则是只能1个首领去邀请1位朋友，这该怎么办？（抢帽子）
2、幼儿尝试着玩游戏。（教师清唱）
师：我还想增加一下难度，帽子除了在腿上传递还可以怎样传？（头、背、胸）
（五）、幼儿随乐游戏
师：我们能跟着音乐一起来玩游戏了吗？
1、幼儿随乐完整游戏，教师引导幼儿反思评价游戏，根据游戏情况适时小结。
师：刚才我们的游戏成功了吗？有没有问题？可以怎样解决？
师：给自己欢呼一下，游戏难度增加了，可你们都玩得很好，而且依然很遵守游戏规则。
2、幼儿再次随乐完整游戏，巩固游戏的玩法，根据幼儿情况酌情增加难度。
师：我想让多些小朋友被邀请到舞台上跳舞又可以怎样玩？（增加舞台的帽子）
3、简单交流游戏感受，引导幼儿坦然接受游戏中的失败。
师：当上首领，在舞台上跳舞是什么样的感觉？没能上台是感觉呢？
（六）、幼儿自主游戏
1、幼儿自由结伴成组，商量游戏玩法和规则。（教师进行巡视，适时进行引导）
师：大家还可以邀请喜欢的朋友一起玩游戏，不过得商量好，谁当第一个首领，怎样传帽子、抢帽子、选首领、摆造型，相信你们只要开动脑筋肯定能玩出更多好玩的玩法。
2、幼儿分组听音乐进行游戏1-2次。
（七）、结束
师：帽子舞会又要开始啦！我想让每个人都带上帽子和朋友跳舞，好吗？帽子会一顶接一顶地不断地传下去，所以你们一定要抓紧帽子然后迅速地戴在旁边人的头上，每个人都有帽子了，我们就可以邀请朋友一起跳舞了！大家准备好了吗？
1、幼儿听音乐传递帽子至每人1顶。
2、邀请朋友跳舞，自然地离开教室。

附：游戏玩法(围坐圆圈)
1、基本玩法（传递一顶帽子）
A段音乐：那帽子的幼儿按乐曲逆时针方向传递帽子给下一个幼儿。传帽子口令：“拿（双手在自己腿上拿起帽子）—放（将帽子放在下一个幼儿腿上）”，A段音乐结束帽子在谁手里谁就是首领。
B段音乐：首领将手里的帽子戴在头上，在圈中的舞台上拿起帽子并将帽子戴在一位朋友头
上并邀请她一起到舞台上跳舞，圈上的幼儿用自己喜欢的方式欢呼，在音乐结束的“嘿”处舞台上的两人合作造型。接着马上新一轮游戏开始，被邀请的朋友将帽子放回舞台，首领回位开始传递帽子。
2、升级玩法（传递多顶帽子）
A段音乐：同上述A段音乐动作，多顶帽子同时传递。
B段音乐：当B段音乐响起时，所有手里有帽子的幼儿同时到舞台抢帽子，先抢到帽子的幼儿为首领，首领将帽子戴在一位朋友头上并邀请她一起到舞台上跳舞，没抢到帽子的幼儿回位和圈上的幼儿一起欢呼，在音乐结束的“嘿”处舞台上的两人合作造型。
3、顶级玩法（传递多顶帽子、抢多顶帽子）
A段音乐：同上述A段音乐动作，多顶帽子同时传递，可随机改变传递方式。
B段音乐：当B段音乐响起时，所有手里有帽子的幼儿同时到舞台抢2顶（可随传递的帽子数量逐步增加）帽子，先抢到帽子的幼儿为首领，首领将帽子戴在朋友头上并邀请她一起到舞台上跳舞，没抢到帽子的幼儿回位和圈上的幼儿一起欢呼，在音乐结束的“嘿”处舞台上的人合作造型。