《一夜的工作》教学案例与反思(4).doc

《一夜的工作》教学案例与反思
济源市北海庙街小学 王艳
《一夜的工作》是人教版小学语文第11册第三单元的一篇讲读课。教学这篇课文要求抓住重点语段，进行有感情的朗读，从而体会总理忘我工作的精神与简朴的生活作风。如何引领学生感受字里行间饱含的作者的真情实感，做到入情入境是本课教学的难点。
为了探究这一传统课文怎样才能上出新意，我尝试着在六年级和五年级各上了一节课。

六年级教学实录
活动一：引课
师：同学们好，能和大家一起学习，我感到非常高兴。还记得《十里长街送总理》的动人场面吧。师领：天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少，路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾……，当总理的灵车缓缓驶过的时候，人们不约而同站直了身子，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去脸上的泪水……，为什么千千万万的人崇敬爱戴总理，不愿看到总理的离去，总理到底是个怎样的人？ 今天，我们就再来学习一篇纪念总理的课文：一夜的工作。（板书课题）就让我们带着摄像机，，穿越时空隧道，来到1949年的中南海，跟随何其芳一起进入总理的办公室，录下总理一夜工作的几个镜头。教师板书课题
生：（神色凝重，进入教师所创造的情境）
师：同学们自由朗读课文。把作者所看到的，听到的，所想到的划下来。仔细想一想，总理是个怎样的人？
生：有的默读，有的朗读，有的轻生读并且边读边划。教师巡视，并随时提醒学生注意勾画。）
师：读完课文后，关于总理，你想说什么？
生：说辛苦、很劳苦、很简朴、关爱他人、对待生活认真等（有学生还说从课文哪些地方可以看出来？）
活动二：讨论学习：
师：如果让你选一个镜头，你想拍摄什么？（生说1、2、3、4、）
师：好，现在让我们把镜头对准总理的办公室，指名读描写办公室的句子。（那是一间高大的宫殿似的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。）
师：这间宫殿似的房子原来是个王爷的住所，看起来应该是什么样子的？里边应该摆设些什么？（学生回答珠宝玉器、瓷器、精美的装饰品等）
师：可是成为总理的办公室以后，里边只有---（学生答：一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。）
师：还有豪华的书柜，沙发没有？从哪个词可以看出来？由此可见办公室的陈设---（极其简单）。（此处师生活动呈问答式）
师：你想给总理怎样摆设？（学生回答，1、2、3、）
师：总理会同意吗？
生1：拿出课前搜集的资料读讲总理不让装修的事例
生2：也根据课前搜集的资料讲周总理穿又旧又短的裤子而不愿换新裤子的事例，讲的 不够流利。
其余学生
指名读一读第五自然段（值班教室的同志……而增加了分量。）联系办公室的陈设，你最大的感受是什么？你想说——（学生说）
师总结：是啊，一个泱泱大国的总理，掌管全国多少财产，吃的，用的竟然极其简单，我们就会油然而生什么感情？
3、品读总理审阅文件部分。
师：在这样简陋的办公条件下，总理又是怎样工作的呢？让我们把镜头对准总理，对总理审阅最后一个文件来个特写：读第四自然段（我立刻起来……把稿子交给了我。比较浏览和审阅的不同，用动作表示。出示课件一 齐读“（他一句一句地审阅……）经过相当长的时间才看
完一份文件，这才叫——审阅，一尺来厚的一叠文件，总理就要审阅整整一夜。
师：让我们再一次将镜头对准总理，聚焦他审阅稿子的情景。
夜幕降临，华灯初上，我们敬爱的总理坐在那张不大的写字台前，拿出了今晚要审阅的第一份文件，女生读，只见他——（女生齐读一句一句……思索）
夜很静很静，时钟滴答滴答地走着，人们早已进入了甜美的梦乡，而我们的总理依然坐在那张不大的写字台前，审阅完一份文件，他揉了揉疲倦的眼睛，又拿出了一份文件审阅起来，只见他————（男生齐读）
东方发白，晨光熹微，天就要亮了，我们敬爱的周总理拿出了今晚上要审阅的最后一件文件，只见他——（一齐读）
就这样，一份又一份，一个晚上，总理审阅了一尺来厚的文件，用来充饥的只有一杯绿茶，一小碟花生米，他是——（多么劳苦多么简朴）
同学们，仅仅是一夜吗？其他的夜晚呢？（每个夜晚都这样）这样想着，想着，你的心情——你想说：——
于是，在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说——（学生齐读“这就是……工作的。”）不但对自己说，我还想告诉所有的人，我想高声对全世界说——“学生齐读看啊，……吗？”）
面对总理，你想说什么？（直接说出来生１、２、３、）
拓展延伸：总理的简朴与劳苦不仅仅表现在这一夜的工作上，我们一起来看这一组资料：
总理临终工作记录（临终时，总理胸前佩带的是刻着“为人民服务”五个字的徽章。他把这五个字记在心里，只想着国家和人民，惟独没有他自己。总理生命的最后历程
师：让我们一起去看一看总理在生命的最后一段历程。（师低沉地介绍）1972年，周总理被确诊患了癌症。
1975年，周总理的病情开始恶化，但他仍然拖着只剩下30公斤的重病之躯继续顽强的工作。
6月10日，他会见了菲律宾总统马克斯。
8月26日，他在医院会见柬甫寨首相西哈努克亲王。
9月7日，他不顾病情的严重恶化，与医务人员的一再劝阻，坚持会见罗马尼亚党政代表。
9月20日，他做第四次大手术，在进入手术室前一刻，他握住小平同志的手，鼓励他把工作做好。
10月24日，他做了第五次大手术，这次手术后，他一再叮嘱邓颖超死后不要保留骨灰。
12月20日，生命已经处于垂危状态的周总理，向罗长青询问台湾的近况 ，说话不到十五分钟，他就昏迷了过去。
1月7日，深夜11时，总理从昏迷中苏醒，用微弱的声音对身边的医生说：“我这里没什么，你们还是去照顾别的生病的同志，那里更需要你们。”
这是周总理活着的时候说的最后一句话。
1976年1月8日上午9时57分，我们的总理永远地离开了我们。（教师读至此声音哽咽，
师：面对这样的总理，你有什么话想说？

大屏幕出示联合国降半旗资料（齐读）
（交流资料）
3、播放视频歌曲：《你是这样的人》
4、友情推荐 课外阅读《周总理》

板书设计： 一夜的工作
周总理 多么简朴 极其简单
多么劳苦 一尺来厚