资源描述
时间
第二课时
课型
新授课
内容
跨越式跳高
教
学
目
标
1运动认知目标：通过跨越式跳高分解和组合动作练习，激发学生对跳高的学习的兴趣，提高对跨越式跳高的认知。
2运动技能目标：在有趣和具有挑战的练习过程中95%的学生基本掌握跳高动作，攻克跳高过程中摆腿过杆的动作的技术难点，发展学生的跳跃能力。
3情感目标：通过课堂中师生和生生间交流，营造一种学生积极合作，和睦相处的氛围，让学会自主学习与竞争的同时培养学生自信·自强的心理品质和客服困难的精神。
顺序
教 学 内 容
组 织
教 师 活 动
学 生 活 动
时
间
数
量
强
度
情角
景色
驱互
动演
一、体育课堂常规：
1体育委员整队集合。
2 检查学生着装。
3安排见习生，宣布本堂课内容
二、准备活动
1慢跑
2专项准备操
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教师
⑴教师整队集合
⑵教师口令指导
⑶清点人数检查着装
在音乐伴奏下的教师带领学生一同练习，指导学生有顺序有节奏的进行热身准备
⑴学生集合做到快、静、齐
⑵服装要到位
⑶上课集中注意力
学生模仿教师动作，并将动作做到准确到位，积极的参与到课堂中来。
2
5
中
学快
练乐
结体
合验
一·巧用跳绳自由练习
练习方法：在设定的场地内分小组用跳绳进行跳跃练习。
二摆腿过绳练习（分层练习）
练习方法：小组分层次摆腿练习（两人一组牵一根绳，每小组牵成四个不同高度的进行过杆辅助练习），通过连续摆腿巩固过杆动作。
三。跨越式跳高学习
1教师完整示范
2学生分小组模仿体验
3学生跨越式跳高挑战赛（分层挑战）
小组
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**
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⑴教师通过提问的方式，让学生进入自由利用跳绳的练习模式
⑵指导学生进行技能学习前探索性体验式练习
⑴教师对以上练习进行总结，组织学生进行完整练习
⑵指导学生分层次练习
⑶参与到学生的练习中
⑴教师选取部分学生进行展示
⑵展示时教师对的学生给予分析与鼓励
⑴学生在队长带领下进行小组练习
⑵小组长充分调动本组队员的学习兴趣，使课堂更活跃。
⑴学生认真的听取老师的讲课的重点
⑵在老师的指导下认真的进行练习，练习时注意身体的协调。
⑶同学之间比一比谁跳的最高
⑴练习时用正确的动作进行模仿练习，勇敢的克服心理障碍
⑵进行跨越式跳高的的模仿练习时注意过杆的动作。
⑶同学之间相互帮助，攻克技术难关。
积极参与到课堂展示中来
⑴积极参与到课堂展示中来
⑵学生认真观察展示学生的动作
5
6
分
钟
8分钟
10分钟
4次
4次
4-
3次
小
中
中
大
稳放
定松
情身
绪心
1整队集合
2原地放松活动（瑜伽放松）
3课堂总结，布置课外作业
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教师口令指导，指导学生快速集合，带领学生做放松运动，指导学生运动后的使用正确放松方法，对本堂课进行总结，布置课后作业
集合要快，认真做好放松运动，要认真听取教师的课堂总结，认真做好放松运动
4
小
场
地
器
材
操场 橡皮筋四条 海绵球四个
跳绳若干
教
学
回
顾
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