职业院校汽车技术服务与营销专业人才需求与定位的探讨.doc

职业院校汽车技术服务与营销专业
人才需求和定位的探讨
哈尔滨技师学院 王毅
摘要：通过充分调研，文章在分析当前汽车服务体系中的人才需求缺口，以及现有从业人员情况的基础上，探讨了职业院校汽车技术服务与营销专业人才社会需求和培养定位，确定其培养职业主要是汽车销售顾问和汽车服务顾问。
关键词：汽车技术服务与营销、汽车服务体系、人才需求、人才定位
随着国内汽车保有量的增加，汽车汽车服务体系中出现了大量的人才缺口，职业院校因此纷纷开设汽车技术服务与营销专业。为使该专业的建设与发展更加贴近社会的需求，培养出的学生更能适应岗位的需要，在充分调研的基础上，本文探讨了职业院校汽车技术服务与营销专业的人才需求和定位。
一、大环境下的汽车技术与营销专业的社会需求
近年来，我国汽车工业发展迅速，2009年全国各类汽车产销量已突破千多万辆，私人购买汽车已占汽车销售量的80%以上。随着汽车保有量的大幅度上升，全国汽车行业每年需要新增近三十万从业人员。在广义的汽车产业链中，汽车服务体系占据着举足轻重的地位，因此汽车技术服务与营销人才在今后很长一段时间，都是我国紧缺的热门人才。
汽车服务体系是指从汽车驶下生产线到汽车报废这期间所发生的方方面面的服务。它随着汽车制造业的发展而迅速崛起， 对汽车产业有着举足轻重的作用，被称作汽车产业的血液。完整的汽车产品包括两部分：实体有形部分和服务无形部分，汽车服务概念形成于20 世纪初期。20 年代开始出现专业的汽车服务商，从事汽车的维修、配件、用品销售、清洁养护等工作。汽车服务业是在汽车产业价值链中连接生产和消费的支持性的、基础性的业务及这些业务的延伸业务。汽车服务业包括汽车售前、售中、售后三方面的服务。
当前，在我国功能完备、管理正规的汽车服务企业主要是汽车4S店。 所谓汽车4S店，是包括了整车销售（Sales）、零配件（SpareParts）、售后服务（Services）、信息反馈（Survey）四项功能的汽车销售服务店，经营理念是为购车者提供一站式服务。这四项服务的英文单词都以“S”打头，4S店由此得名。4S店1999年开始在国内出现，逐渐发展成为中国汽车营销的庞大网络，目前是汽车销售的主渠道。
汽车4S店数量的扩张非常迅速，国内一线城市都有几十家不同品牌的4S店，同一品牌的4S店在同一城市往往也有多家。目前，我国汽车4S店仍呈现出持续增长局面，并开始向二、三线城市发展。4S店短期内大幅扩张，归根结底在于汽车市场存在巨大商机。迅猛发展的市场必然会带来大量的人才需要，从汽车销售过程的运输管理、整车销售服务、汽车零配件的销售、二手车的交易、车辆维修业务接待、车辆的保险业务、汽车销售企业的管理等等，均迫切需要培养一大批掌握现代汽车结构技术专业知识、懂得汽车销售知识、掌握汽车销售技巧又懂得汽车销售企业管理运作的人才。这为汽车技术服务与营销专业的毕业生的提供了较大的就业空间，同时也为该专业建设与发展提供了社会需求。
二、相关岗位的设置及从业人员的学力素质情况
为了对汽车4S店的人才需求情况有具体的掌握，笔者走访了哈市的多家汽车4S店，对其岗位设置与现有从业人员的职业素质做了较为详细的调查。
对于规模不同的汽车4S店，员工人数一般在40到70人左右，其中前厅的营销与服务人员约占45%，车间的维修人员约占50%以上。因该专业培养的学生主要是面向前厅的营销与服务岗位，故在此我们谈一下前厅相关岗位的设置，其主要有销售接待（销售顾问）、销售顾问助理、销售经理、二手车担当（专员）、客户回访、精品销售员、保险专员（经理）、维修接待（服务顾问）、保险接待、服务经理等，不同的4S点设置的岗位名称也大不相同，但很多岗位的工作内容是相同。在这些岗位中，销售接待 （销售顾问）和维修接待（服务顾问）所占得人数最多，而且这些岗位对于从业者的工作经验要求不是很严格，因此有相当一部分人员是应届毕业生。
这部分人中，初始学历达到大专以上学历的较多，所学专业多样，尤其是销售接待，学的专业更是五花八门。虽然他们的学历层次普遍较高，但因为所学专业的局限性，多数到了工作岗位上还要经过系统培训后，才能胜任岗位的需要。
在一家具有代表性的哈市某一汽丰田汽车4S店中，笔者对那里的销售接待 （销售顾问）和维修接待（服务顾问）的初始学历和所学专业情况做了具体分析:
(1)
销售顾问（销售接待）的学历和专业情况

a学历情况

学历层次
中专及技校
高职高专
大学及以上
其他

人数
1
7　
4　
0　

b专业情况

专业类别
汽车工程类
营销经管类
汽车服务类
其他

人数
1　
5　
2　
4　

(2)
服务顾问（服务接待）的学历和专业情况

a学历情况

学历层次
中专及技校
高职高专
大学及以上
其他

人数
2　
4
2　
0　

b专业情况

专业类别
汽车工程类
营销经管类
汽车服务类
其他

人数
4　
1　
1　
2　

图表1-a

图表1-b

图表2-a

图表2-b

三、汽车技术与营销专业的人才培养定位
企业对营销与技术服务人员的专业技术要求包括两个方面, 一是汽车专业技术知识, 这些知识一般包括汽车原理、电路电器原理、检测原理、故障处理能力等；二是营销策划能力和应对能力, 主要包括口才、服务、策划、设计、汽车文化等内容。而从以上的分析不难看出，现有的从业人员所受的教育情况多数还不能符合企业的需求。因此，职业院校的汽车技术服务与营销专业的建设与发展则应把握市场的需求，抢占职业教育的发展机遇，准确合理的确立人才培养定位。
根据笔者对相关企业的走访调查，以及对以往毕业生的就业去向的掌握和高职高专学校同类专业学生就业情况的分析，汽车技术服务与营销专业培养的学生应定位在汽车销售顾问（销售接待）和汽车服务顾问(维修接待)岗位。
综上所述,我们把汽车技术服务与营销专业人才定位于培养德、智、体、美等全面发展的,适应社会主义现代化建设需要的,能应用现代科学技术,从事现代汽车的售后服务、汽车整车营销和汽车配件营销等方面工作的高等技术应用型专门人才；主要职业面向为各汽车经销商、服务商(以汽车多功能专卖店为主)的汽车销售、维修业务接待岗位。
然而，我们要清醒的意识到，汽车4S店对于汽车销售顾问（销售接待）和汽车服务顾问(维修接待)岗位的毕业生在能力上和学历上的要求都比较高，现有的从业人员绝大多数都具有大专以上学历，而对于中、高级的职业院校，尤其是像我院这样的技工院校还不具备颁发学历证书的资格，使得职业院校的毕业生在学历上没有优势，甚至处于劣势。但是，职业教育不同于基础教育和高等教育之处在于，职业教育要使受教育者不仅具有一定的专业基础知识，更重要的是具有一定的专业技能水平，能够胜任实际工作，这又恰恰是我们的优势所在。因此，职业院校汽车技术服务与营销专业必须更加重视对学生专业的教育和能力的培养。
专业教育是职业院校汽车技术服务与营销专业人才培养的基础。由于该专业本身具有文理兼容的特殊性, 一方面要区别于汽车检测与维修、汽车电子技术等专业；另一方面, 由于其同时结合了营销管理大类专业的特点, 使得该专业具有多种不同的特点。这种教育的定位既不同于以汽车技术为基础并在这一基础上进行的服务与营销策划, 也不同于以服务与营销策划为基础进行的汽车技术教育教学。该专业建设中, 技术是基础, 服务是手段, 营销才是策略。因此, 必须牢牢把握技术服务与营销这两个基本点, 才能让学生在学习过程中, 打好扎实牢固的专业基础。
对于能力的培养，要充分利用职业院校的办学优势，推行工学结合的培养模式，在课程设置与教法改革、实训项目安排与考核、顶岗实习安置与管理，职业资格认证等方面，为学生提供重分的能力训练的机会，并使其在毕业时获得相应的职业技能证，能够在第一时间内符合工作岗位的需要。
同时，中、高级职业院校也要以联合办学等模式，开展电大、成人、自考等多种形式的学历教育，使学生在获得毕业证和相应的职业技能证的同时，也可以获得更高的学历，使学生增加就业的砝码。
参考文献
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【2】 陈丽娜.我国汽车企业服务体系的建立与发展[J].汽车科技,2008,(9).
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