电信幼儿园-王华珍.doc

老师的爱
开学近两个月了，作为新教师的我在这份熟悉又陌生的工作上遇到了很多困难与问题。但是问题是可以解决的，只要教师心中有爱。
老师的爱，包括对孩子的爱，对教育的爱，对自己的爱。而这些爱要做到极致很难，而作为幼师的我们必须去追求这份极致。这也是责任的体现。
对孩子的爱：
幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为不正确，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。爱孩子这句话说起来容易，做起来不易。我觉得首先我们对孩子要拥有一颗真诚的爱心。在日常的生活中对孩子的爱，是尊重、平等、细心、耐心、热心、宽容的。我带的是小班，对于小班的孩子来说他们第一次离开父母，离开爷爷奶奶，第一次要在陌生的环境里生活很久。所以他们缺乏安全感，有分离焦虑。作为小班的老师更加要关心爱护孩子，让孩子感觉幼儿园就和家一样温暖，感觉老师就像妈妈一样守护着自己。
“妈妈，我就要妈妈，呜呜........”，对于刚刚开学的小班来说，这样的声音到处可见，有的孩子只是小声的抽噎，但是有的却是大哭大闹。令我印象深刻的是我班上的一个小女孩，长的很可爱，但是脾气很倔，在开学前的家访中妈妈就告诉我们，这个孩子有一点点内向，非常怕生人，不愿意不认识的人碰他，妈妈很担心去了幼儿园能不能适应幼儿园的生活。确实开学第一天来幼儿园，哭的真的叫伤心，而且她不喜欢老师抱她。妈妈走了，她拼劲全力要追上去，老师拦着他，她也很倔，对我们又是捶又是打，小小的手把我们的手上挠的一道一道都是印记。可是我们怎么也不能放手。针对这样的宝宝我们只有用爱给她温暖，让孩子信任我们。在她稍微安静下来后，我抱着她一直跟她聊天，给她玩具，转移他的注意力，陪她玩，让孩子熟悉我们。每天入园离园都用笑脸对她，果然这个方法很有效，第三天孩子终于不哭了，还大声的跟老师问早。之后我发现他慢慢的适应了幼儿园的生活，会自己玩，和老师同学的交流越来越多。我想这就是老师爱的效果。幼儿从三岁开始就上幼儿园，在幼儿园里过上集体生活，每天和老师、小朋友一起活动时间超过了和父母相处的时间。所以幼儿园的生活既是幼儿可爱的温床，也可以说是接受考验的战场。每一个教育活动中的细节或是生活中存在的细节对幼儿的成长都包含着巨大地影响。作为老师，我们应该懂得孩子的心理变化情况。幼儿心理和他们的身体一样，同样是脆弱的，我们一定要注意重视孩子心理健康的观念。用正确的方法引导教育幼儿走出心理问题或困惑。
对教育的爱：
幼儿教师这一职业，是一种爱的蕴涵与奉献。让我一直感动的一句话是：“幼儿教师这个职业是个良心活儿，干好干坏自己心里最清楚”。在与孩子相处的日日夜夜中,我越发感受到：爱心无价。 因为我是幼儿教师,我就要对孩子负责。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的就是为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。毕业后，我第一次踏进这片充满新奇与神秘的土地，对于自己教师的身份还是久久不能适应。我清楚虽然教师这个职业不是我所选择，但我既然从事了这项事业，我就会全身心投入，并把它作为自己最热爱的事业为之奋斗。当面对与我们朝夕相处的孩子，看着一双双天真无邪的眼睛，更让我体会到要成为一名好的教师，要爱事业，要爱孩子。爱是教书育人的源泉，爱是点燃希望的火花。但这爱不是靠冠冕堂皇的话语喊出来的，也不是靠虚情假意的作秀演出的，而是从实实在在的行动中体现出来的，体现在点点滴滴上，体现在日常生活中。
对自己的爱：
当然做到对孩子的爱，对工作的爱，也要做到爱自己。教师在人们的印象中一向是高大，令人崇敬的。我在学生时代也喜欢追赶潮流，喜欢穿一些大家认为的潮衣，也喜欢把指甲图上自己喜欢的颜色，但是，现在所有的习惯都变了。应为我已经是一名教师了，关注自己的人越来越多，所以我要注意自己的言谈举止，他代表的并不是自己一个人的形象，他可能代表的是幼儿园，代表的是“教师”这个伟大的名词。
幼教是份伟大的职业，一般人难以做好这份工作，但是我相信只要心中有爱，就可以很好的完成这份工作。