幼儿园小班语言《红红的小东西》.doc

小班语言《红红的小东西》
活动目标：
1、初步理解故事内容，感受作品的趣味性。
2、认识多种红红的、圆圆的物体，感受圆形物体可以滚动的特点。
活动重难点：
理解故事内容，认识多种红红的、圆圆的物体，感受圆形物体可以滚动的特点。
活动准备：
PPT、礼物盒、纽扣。
活动过程：
一、出示礼物盒，引起幼儿的兴趣。
　　师：小朋友这是什么？这是一个漂亮的礼物盒子。你们知道礼物盒里会是什么呢？
　　师：老师把它打开来看看好吗？小朋友看看这小东西是什么颜色的？是什么样子的？（集体念：这小东西是红红的、圆圆的）
　　师：小朋友猜猜则会红红的、圆圆的小东西是什么？（幼儿对它进行猜想）小朋友猜的对不对，我们一起来听听故事就知道了。
二、欣赏故事。
老师有感情的讲述故事，边播放课件。
1、第一幅图片故事。
　　提问：红红的小东西快乐吗？它是怎样往前的？谁来表演一下？请幼儿伸出手指：我们一起来表演一下。（教师带着幼儿边做边说：高高兴兴的往前滚着，滚着。）
2、第二幅图片故事。
　　提问：小东西遇到了谁？（小老鼠）小老鼠觉得小东西像什么？（红樱桃）
　　师：为什么小老鼠觉得它像红樱桃？（它们都是红红的、圆圆的）小老鼠想吃红樱桃吗？它有没有吃？为什么？
3、第三幅图片故事。
　　提问：小东西又遇到了谁？看看，红红的小东西像小兔子的什么呀？
　　师：小东西想要做小兔子的第三只眼睛，小白兔同意吗？为什么？（小兔子不想当小怪物）
4、第四幅图片故事。
　　提问：小东西向前滚得时候经过谁的家？（小熊）小熊要过四岁生日，可是小熊的家门前有几只灯笼？（三只）
　　师：小熊少了一只灯笼，那小东西是不是第四只灯笼呢？为什么？（你是假的，你不会发光）
5、第五幅图片故事。
　　提问：小东西最后遇到了谁？小猫今天不开心，为什么？（小猫衣服上的红纽扣不见了）
　　师：找到了吗？原来小东西就是小猫的纽扣呀。
四、经验分享。
1、师：这个小东西真有趣呀！一路上遇到了很多事，闹了不少笑话：小老鼠以为它是一颗红樱桃，它自己又想做小白猫的第三只眼睛，还以为自己是小红灯笼，后来才知道自己原来是小猫衣服上掉下的一颗纽扣。（结合课件出示图片）
2、讲故事。
　　师：我们一起来说一说这个故事。
五、教师带领幼儿去室外找一找红色、圆形的物体。
　　师：故事里，小东西一路上都是滚呀滚，在我们的生活中，还有什么东西也可以滚呢？（皮球、呼啦圈、车轮、纸球等）
　　师：一会儿游戏的时候，老师就带小朋友们去找圆形物品滚一滚，好吗？