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《学写应用文》第三课时
教学目标:
1．明确申请书、聘请书、请柬、介绍信的写作要求；
2．在互相拟题活动中实践申请书、聘请书、请柬、介绍信的具体写法；
3．小组合作探究，进行应用文变式训练。
教学重点：
在互相拟题活动中实践申请书、聘请书、请柬、介绍信的具体写法；
教学难点：
小组合作探究，进行应用文变式训练。
课时安排:第三课时
教学方法：小组合作法
课前准备：教师批阅学生的课后练习，收集学生身边配套的应用文相关练习。

1、 围绕昨天所学的四种应用文，小组内命题的题目资源，每人选做4种不同题目，写在自己的课后作业本上，由命题人批阅统计。（教师做到二次批阅，整理错因，开展课堂交流学习，实物投影）
拟题1：

完成的小伙伴名字：

正确率：
错误原因：

拟题2：

完成的小伙伴名字：

正确率：
错误原因：
2、收集学生身边配套的所有的应用文相关练习，一起完成并交流。