人教版小学音乐四年级上册《友谊的回声》教学反思.doc

教学反思：
《友谊的回声》是一首曲调优美、抒情的歌曲。歌曲为2/4拍。在教学中以学生为主体，注重激发学生的学习兴趣，学生能够从中充分感受歌曲，获得音乐审美的体验。在回顾课堂教学的点点滴滴中，分析这节课后，我得出了以下启示：
一、成功之处：　
小学生虽然不像成年人那样去创造、发明，但是，他们对事物或问题好奇、好问、好学，善于观察，善于思考。因此，在课堂教学中，要创设愉快和谐的情境，激发学生的学习兴趣，使他们被这种愉快和谐的气氛所感染和激励，并以饱满的热情主动参与教学过程。在导入本课教学时，我运用谈话、聆听导入法引出《回声》，通过让学生通过模仿，激发学生的学习兴趣，以最直接的方式让学生感受“回声”，从而使学生在接下去的学习中能更好地表现“回声”，并在课堂中制造“回声”，轻松解决歌曲难点。在教唱歌曲时，我让学生自己选择学唱部分，尊重学生的意愿，把学习的主动权让给学生，使学生始终处于一种轻松的学习状态中。另外，在学唱难点时，我引导学生自主学习，让学生自己提出问题，再由学生充当小老师，自己解决问题，这既能锻炼学生的学习能力，又能让学生体验成功的快乐，从而让学生自信地去学唱歌曲，表现歌曲。在本课的最后部分，通过课外拓展，要求学生当一回大山和小兔淘淘共同喊出了“友谊的回声”，并引出话题“生活中哪些地方让你感受到朋友之间友谊的存在”，让学生尽情讲述身边的“友情”，表达感激之情，使学生的情感得到升华，从而为更好地表达歌曲的情感，收到了意想不到的效果。
二、有待提高之处：
都说教学是一门遗憾的艺术,在总结这堂课优点的同时我也清醒地认识到了自己的不足。比如教师在学生演唱时的唱法指导还不够细致以及关注学生的程度还不够深，但我相信，在课堂教学中作为老师多想想怎样让学生学得更轻松，更有趣，这样的课一定会更受到学生们的喜爱！