五年第一单元练习题.doc

第一单元练习题
班别：　　　　　姓名：　　　　　学号：　　　　　
一、读拼音写词语。
tōu qiè chǎo cài shū ɡuì tiě ɡuō zhī chēnɡ yóu yù
（ ） ( ） ( ) ( ) ( ) ( )

diǎn jiǎo suān wèi āi yo jī è yi wǎn yī tànɡ
( ) ( ) （ ）　( ) ( ) ( )

jù pà zhòu méi chōnɡ zú wū yán bān lu bèi sònɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

mǒu rén yú lè biān xiě yī hé piāo línɡ
( ) ( ) （ ）　( ) ( )

二、辨字组词。　　　
窃（ ） 炒（ ） 沙（ ） 锅（ ） 哟（ ）
砌（ ） 抄（ ） 纱（ ） 窝（ ） 药（ ）
饿（ ） 鹅（ ） 惧（ ） 充（ ） 允（ ）
俄（ ） 蛾（ ） 俱（ ） 流（ ） 吮（ ）
檐（ ） 瞻（ ） 皱（ ） 碗（ ） 惋（ ）
詹（ ） 危（ ） 急（ ） 蜿（ ） 怨（ ）
酸（ ） 俊（ ） 峻（ ） 撑（ ） 柜（ ）
梭（ ） 骏（ ） 酒（ ） 掌（ ） 拒（ ）
娱（ ） 侣（ ） 盒（ ） 豫（ ） 趟（ ）
误（ ） 吕（ ） 盛（ ） 橡（ ） 淌（ ）
倘（ ） 诵（ ） 涌（ ） 零（ ） 铃（ ）
敞（ ） 勇（ ） 拥（ ） 怜（ ） 邻（ ）
编（ ） 翩（ ） 偏（ ） 某（ ）
遍（ ） 骗（ ） 扁（ ） 谋（ ）
三、先把词语补充完整，再选择2—3个你喜欢的词语写一段话。
（ ）（ ）大雨 （ ）安（ ）得 饥肠（ ）（ ） 天（ ）地（ ）
滚（ ）烂（ ） 毫不（ ）（ ） 呕（ ）（ ）血 大显（ ）（ ）
与（ ）（ ）同 念念（ ）（ ） （ ）（ ）有味 流（ ）溢（ ）
如（ ）如（ ） （ ）（ ）吞枣 浮（ ）联（ ） 不（ ）甚（ ）
不（ ）言（ ） （ ）肠（ ）肚 悲（ ）（ ）合 千篇（ ）（ ）
别出（ ）（ ） 心（ ）理（ ） 不（ ）而（ ） 天（ ）气（ ）

四、积累运用。
1、一日无书，　　　 　　　　。 （ ）
2、读书有三到，　　　 　　　　。 （ ）
3、书犹药也，　　　　 　　　。 （ ）
4、黑发不知勤学早，　　　　 　　　。 （ ）
5、读书破万卷，　　　　　 　　。 （ ）
课外，我还积累到读书的名言有：1、　　　　 　　。
2、　　 　　 　　　。
五、把下面的反问句改为陈述句。
１、这有什么关系呢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
２、你不会因为以前见过你的朋友就不愿意见到他们吧？

３、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？

４、我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美？

六、读读下面的比喻句，完成下面的练习。
１、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
这句话把　　比作　　　　　，用　　　　比喻　　　　，说明　　　　　 　　。
２、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
这句话把　　　 　比作　　 　，用　 　　比喻　　 　，说明　　 　　　。
３、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
这句话把　 　 比作　 　　，用　 　　比喻　 　，
４、书，被人们称为人类文明的“长生果”。
这个句子把　　比作　　，用　　　比喻　　　，这样写的好处是　　 　　　　　。
５、像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
把　 　比作 　 　，用　 　　比喻　 　　，
这个句子体现了作者　　　 　　 　　。
６、月亮就像一轮玉盆嵌在蓝色的天幕中。
这句话把　　　　比作　　　，用　　　比喻　　　，写出了　　　　 　。
７、在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阙跳跃
着的欢快音符的乐章。
这句话把　　　　比作　　　，用　　　比喻　　　，写出了　　　　 　　　。
8、一本你喜爱的书就是 ，是 ，是 。
七、课内阅读 短文（一）
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
1、这段话选自（ ）写的（ ），她的作品还有（ ）。
2、写出下列词语的近义词。
急切（ ） 惧怕（ ） 适宜（ ） 充足（ ） 隐藏（ ）
3、解释下列词语。
贪婪：
倾盆大雨：
4、请在第一自然段中用▲画出 “我”的动词，这些动词体现了 。
5、“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”在这句话中的破折号的作用是 ，“我”快乐是因为 ；
“我”惧怕是因为 。
除了“快乐”和“惧怕”，你觉得窃读的滋味还会有 。
5、找出一出最能体现“我”复杂心理的句子，画上横线，然后回答问题。
文中“充足的理由”是指 ，文中描写了“我” 的表情，可内心却是 的，这里采用了 的描写手法。
6、文段用简洁的小标题概括是 、 、
7、“窃读”中的“窃”的意思是 （A、偷。 B、偷东西的人。 C、偷偷地；暗中。）
短文（二）
每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
　　我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
1、 这段文字表现了作者怎样的心情。

2、 片段中哪几个具体的词语集中表现了作者的这种心情？请你把它抄写下来。

3、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的意思是

4、“咽了一口唾沫”这个动作，写出此时的“我”尽管 ，却有一种报读之后的 ，犹如一次精神盛宴，收获了知识与智慧。
5、读了上文，你认识了一个怎样的小姑娘？

短文（三）
所以，我愿意坐在自己的船里，（ ）地读那本书。首先，我会（ ），故事中的人为什么这样做，作家为什么（ ）。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（ ）我最欣赏的一些片段，并问问自己（ ）。
我还会再读其他部分，并从中找到（ ）。做完这些，我会把从书中学到的东西（ ）。最后，我会想象作者（ ），他会（ ）……这真像与另一个人同船而行。
1、按课文内容填空。
2、这段话选自 （ ）国（ ）写的（ ）。
3、写出下列词语的近义词。
继续（　　 　　）　品味（　　 　　）　欣赏（　 　　　）　忽略（ 　　　）
4、用“ ”划出本段话的过渡句。它的作用是　　　　 　　。
5、作者用了（　 　　）（ 　　　　）（　　　 　）这三个表示先后顺序的词。
6、文中的省略号省略的是 。
7、用自己的语言把作者“一遍又一遍地读那本书”的方法。

8、作者的读书方法一定让你深受启发吧？请你简单的介绍一下自己更好的读书方法。