小班音乐：小厨师忙又忙.doc

小班音乐:小厨师忙又忙
活动目标:
1、 跟随音乐有节奏的演奏。
2、 尝试看指挥合作演奏歌曲。
活动准备：
1、 视频短片、图谱、《小小厨师》音乐CD
2、 沙锤、手铃若干
活动过程：
一、话题导入
1、师：小朋友们，今天呀老师请你们看一个小视频。仔细看视频中是谁？他在干什么？（播放视频）。幼：厨师，在做饭，切菜，炒菜，煮饭，煎炸东西。
2、师：小朋友们说得真好。他是一位厨师，在厨房做饭。小朋友能不能学一下厨师做饭的样子，老师加以引导。
二、幼儿欣赏教师演唱的《小小厨师》，尝试用有节奏的动作表现B段。
1、师：老师这里有一首关于厨师的歌，名字叫《小小厨师》，你们想不想听？那就竖起小耳朵仔细听哦。
师边指图谱边用缓慢速度清唱歌曲，引起幼儿对歌曲的兴趣。
2、师：这首歌唱完了，好听吗？谁来说一说歌曲中的小厨师师怎样做饭的呢？（切一切煮一煮、炒一炒炸一炸），引导幼儿模仿厨师做菜。师：图上什么地方是小厨师在做饭，给孩子简单讲解图谱的结构和内容，师幼共同的根据歌曲B段节奏来学小厨师做饭的节奏。
3、 引导幼儿用拍腿、拍手的动作表现B段节奏。师：小厨师做饭的节奏好玩吗？我们能不能用我们的身体来打这个节奏呢,我们试试。
4、 用乐器来打B段的节奏。师：乐器宝宝也想跟我们玩，出示沙锤和铃鼓，老师示范乐器的打法，分发给孩子，跟音乐在歌曲B段做动作。
三、尝试看指挥，进行合作演奏。
1、学会看指挥，用动作表演。
2、引导幼儿用不同乐器代替“切、煮、炒、炸”动作。
两组幼儿在教师动作指挥下进行乐器演奏，交换乐器再进行演奏。
活动延伸：利用生活中的物品，比如厨房里的东西来尝试着进行演奏表演。