《鲁智深倒拔垂杨柳.doc

《鲁智深倒拔垂杨柳》教学设计
教学目标：
　　 1、了解作者及其作品《水浒传》；掌握本课出现的生字词。
2、概括本文故事情节。
3、从个性化的语言和传神的动作描写体会鲁智深的性格特征 。 　　
重点难点：
　　　　重点：学会多角度分析鉴赏小说中的人物形象。
　　　　难点：学习描写人物的方法。
　　教具准备：学生收集有关《水浒传》的资料
　　课时安排： 1课时
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　　1．观看鲁智深倒拔垂杨柳的录像，导入激趣。
　　　2．学生自由发言，谈一谈自己知道的水浒传故事和对《水浒传》这部小说的了解情况。
3．出示学习目标：
（1）了解作者及其作品《水浒传》；掌握本课出现的生字词。
（2）概括本文故事情节。
（3）从个性化的语言和传神的动作描写体会鲁智深的性格特征 。
　　二、教师补充相关资料
　　　1．作者简介。
施耐庵，生平事迹不详，元末明初小说家。 20世纪以来，江苏兴化地区陆续出现一些有关资料，如《施耐庵墓志》、《施耐庵传》等。《墓志》说他生于1296年，死于1370年，曾中进士，在钱塘做过两年官，与当道不合，弃官回乡，从事著述。
罗贯中，名本，别号湖海散人,元末明初小说家。生卒年不详。太原清源人(今太原市清徐县)，其祖籍四川成都府。后因原籍水灾且路远途遥，落籍太原清源，迁居城西白马山(今白石沟)寺沟村。其父罗锦生有六子，贯中行居第二。
　　　2．《水浒传》简介。
《水浒传》是我国第一部描写农民起义的长篇章回小说，作者施耐庵、罗贯中。全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，共120回。表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭杆而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。
《水浒传》以其高度的艺术表现力，生动丰富的文学语言，叙述了许多引人入胜的故事，塑造了众多可爱的个性鲜明的英雄形象。
　　　3．本文背景简介。
话说鲁达到五台山落发为僧，智真长老赐法号智深。后由于鲁智深两次酒后大闹僧堂，长老又把他推荐到东京相国寺，投奔智清禅师，为其讨个职事僧做。大相国寺酸枣门外，廨宇后有片菜园，经常被营内军健及门外二十来个破落户侵害 ，纵放羊马。一个老和尚在那里住持，难以管制。于是就让鲁智深去管这片菜园子。那天，菜园附近的几个破落户泼皮又来偷菜，看见廨门上新挂一道库司榜文，上说：“大相国寺仰委管菜园僧人鲁智深前来住持，自明日为始掌管，并不许闲杂人等入园搅扰。”那几个泼皮看了便去与众破落户商议并设下计策，要寻衅打鲁智深以使鲁智深服输，再任由他们胡作非为。结果会怎样呢？
　　三、初读课文
1．一读课文，要求读准字音，把课文读通读顺、读流利，同时用笔勾画出不理解的生词。
2．出示生字，学生读、注意正音。
廨宇 兀那 直裰 恁地 秽 攧 姓种
xiè wù duō nèn huì diān chóng
3．提出不懂的生词，结合预习，全班讨论、交流解决。
　　四、二读课文，梳理课文脉络
　　　1．学生通读课文，思考：用自己的话概括本文写了哪两件事？
①鲁智深打败众泼皮 ②鲁智深倒拔垂杨柳
　　　2．讨论、交流，并用简练的语言概括出故事的开端、发展、高潮、结局。
　　　　　开端：无赖寻事 发展：力伏无赖
　　　　　高潮：倒拔杨柳 结局：无赖心服
　　五、三读课文，细读课文，找出有关鲁智深的描写，并分析其性格特点。
　　1．学生细读课文，讨论以下问题：
　 （1）小说往往运用语言、动作、心理活动等的描写来表现人物思想性格的发展。选文将鲁智深放在一定的社会环境中，放在矛盾斗争中来描写其语言、动作、心理，表现他的性格特点。请找出这些描写手法并加以说明。
A、鲁智深见了，心里早疑忌道：“这伙人不三不 四，又不肯前来，莫不要攧洒家？”
心理描写—粗中有细 富有心计
B、智深不等他占身，右脚早起，腾的把李四先踢下粪窖里去。张三恰待走，智深左脚早起，两个泼皮都踢在粪窖里挣侧。
动作描写—嫉恶如仇 武艺高强 心思缜密、反应敏捷、
C、智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住下截，把腰一趁，将那株绿杨树带根拔起。
动作描写—力大无比
D、智深先居中坐了，指着众人道：“你那伙鸟人，休要瞒洒家，你等都是什么鸟人，来这里戏弄洒家？”
语言描写—粗鲁直爽
E、_语言描写：后边那二三十个无赖尺得目瞪口呆，正想逃，忽听鲁智深一声吼：“不许动，谁走我就让谁下去！”从这句话中可以看出他嫉恶如仇的性格。
（2）课文主要是介绍鲁智深，为什么穿插许多描写无赖的细节？师引导，全班交流。
　　写众无赖与鲁智深的冲突，是为了表现鲁智深嫉恶如仇的本性，表现他的正义感和侠义精神。从他后来对待无赖的态度中可以看出，他性格豪爽，不计前嫌。鲁智深出身于军官，经验丰富，因此粗在有细，机警敏捷，正因为如此，才没中无赖的圈套。整个故事塑造出了一个智勇双全的英雄好汉形象，如不穿插写无赖这一群体形象，则没有这种表达效果。
六、课堂小结
1、概括课文主题：
本文通过鲁智深制服大相国寺菜园外二三十个泼皮破落户的故事，表现了鲁智深不惧邪恶、武艺高强、身手不凡、胆大心细的性格特征。
2、由学生总结本节课的收获，主要从如何表现人物特点的方面去谈。
七、课外链接 你还知道鲁智深的哪些故事：
第003回 鲁提辖拳打镇关西 第004回 鲁智深大闹五台山
第005回 花和尚大闹桃花村 第006回 鲁智深火烧瓦罐寺
第008回 鲁智深大闹野猪林 第017回 花和尚单打二龙山
你还知道哪些人物和他的绰号：
呼保义－宋 江 玉麒麟－卢俊义 智多星－吴 用 入云龙－公孙胜 豹子头－林 冲
小李广－花 荣 小旋风－柴 进 行 者－武 松 鼓上蚤－时 迁
八、课外作业： 写出《水浒传》中的几位英雄人物及其事迹，并体会其性格特征。
九、精彩片段欣赏。（见多媒体）
板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　26、鲁智深倒拔垂杨柳
　　　　　　　　　　　　　　　　开端：无赖寻事
　　　　　　　　　　　　　　　　发展：力伏无赖　　嫉恶如仇
　　　　　　　　　　　　　　　　高潮：倒拔杨柳　　智勇双全
　　　　　　　　　　　　　　　　结局：无赖心服