《苏州园林》第一课时.doc

《苏州园林》教学设计
连州市星江中学 李福中
【教学目标】 
知识与能力目标： 掌握文章生字词，了解文章的内容。 
过程与方法目标：
１、学习用总说分说相结合的方法，来突出被说明事物的特点。 
２、体会说明文的语言特点
 情感态度和价值观目标：认知苏州园林的诗画般艺术美，欣赏设计者和匠师们巧夺天工的技艺，感受我们中国园林的博大精深的艺术。 
【教学重难点】 
抓住特征条理清晰地说明事物，体会语言的准确性。
【授课时间】两课时
【课前准备】 导学案
【自主预习】 
■中国的世界遗产之苏州园林_高清.mp4

■作者介绍：叶圣陶我国著名的教育家，名绍钧，字秉臣，江苏苏州人，现代著名作家，教育家主要作品《古代英雄的石像》《多收了三五斗》。 
■作品介绍：《苏州园林》是叶圣陶先生应香港一家出版社准备出版的一本介绍苏州园林的摄影集所写的序言。作者叶圣陶是苏州人，对苏州园林很熟悉，因此对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。本文是为摄影集《苏州园林》写的序，我们把它作为一篇说明文来学习。它不是介绍苏州某处园林的特色，而是就苏州园林的总体特征来说的。叶老的这篇文章不仅准确地把握了苏州园林的特点，而且文字生动、优美，从写作构思到语言运用都值得我们很好地学习。文章高度概括了苏州园林建筑的成就，详细介绍了园林建筑的布局，分析了园林建筑的原理。作者采用了由总到分的逻辑顺序，恰当地运用了多种说明方法，写得情文并茂、趣味盎然。 
教学过程：
第一节
一、导入新课，简介作者
人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”杭州美在西湖，苏州美在园林，那么苏州园林究竟魅力何在呢？中国的世界遗产之苏州园林这一部视频中，相信大家对苏州园林的魅力一有所领略，本节课让我们随叶圣陶老先生的视角，来欣赏这一人间美景吧。
1、苏州园林简介【ppt】
2、叶圣陶简介【ppt】叶圣陶:
(1894—1988)，原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作有长篇小说《倪焕之》。他原籍江苏苏州吴县，22岁之前，他一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。本文是叶老病愈后为摄影集《苏州园林》写的序言
二、检查课前预习【见ppt】
1、生字新词注音
轩榭（ ） 重峦叠嶂 （ ） 斟酌（ ） 丘壑（ ） 嶙峋（ ）
镂空（ ） 蔷薇（ ）池沼（ ） 相间（ ） 着眼（ ） 对称（ ）
2、解释新词
鉴赏： 池沼：别具匠心：   阅历： 镂空：斟酌：
三、探究文章的结构之美
学生读课文，结合和后练习一，探究一下问题。
1、作者对苏州园林总的印象是什么？ 
2、作者是怎样用一句话概括苏州园林的特点的？ 
3、作者分项概括，又从四个方面体现以上特点，是哪四个方面？ 
4、课文余下部分又介绍了什么？ 
5、结合是上述问题，标明全文说明顺序。
教师根据学生探究情况，相机指导，进而理清文章结构

四、课堂小结
本节课我们针对说明文的学习，重点解决了本文说明对象、说明文结构和说明顺序的问题，希望大家能将本节课所学的知识好好消化，进而形成对说明文阅读和写作的能力。
五、课后作业
1、听写本课生字新词。
2、完成本课练习册中第一部分内容。
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