《金色的草地》学案——第二课时.doc

《金色的草地》学案
一、学习目标
1. 学会“色、草、片、变、发、并、而、怎”8个生字，会认“英、钓、注、意、观、察、便、张”8个生字，认识偏旁“又”。
2. 正确、流利地朗读课文。选择喜欢的部分背诵。
3. 读懂课文内容，培养观察自然、了解自然的意识。
二、学习重点
识字写字，正确、流利地朗读课文，背诵喜欢的部分。
三、学习难点
体会第二自然段的发现与第三自然段的发现有什么不同，增强观察自然的意识。
四、导学问题
1. 复习上节课学的生词，开火车式读。
2. 我们和一个小男孩一起发现了一片金色的草地，你对草地印象如何呢？
3. 读读第二自然段，说说小男孩发现了什么？
4. 草地会变颜色引起小男孩极大的兴趣，他开始仔细观察。他又有什么发现？
5. 孩子们当你们在生活中遇到不明白的问题时，你会怎么办？
6. 说说我们为什么会爱上“蒲公英”？蒲公英为什么能成为我们最喜欢的花？
7. 为什么说蒲公英跟我们一起睡觉一起起床？你怎么理解？
五、参考资料
1. 视频：蒲公英儿歌、蒲公英简介（土豆网）
2. 图片：俄罗斯乡村、打碗花、一片蒲公英、益母草、鱼腥草、紫花地丁、一株益母草（百度）
3. 资料：
（1）俄罗斯简介
俄罗斯联邦，简称俄罗斯，是苏联最大加盟共和国俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国的继承国，联合国安理会常任理事国，是亚欧大陆北部的一个国家，地跨欧亚两大洲。俄罗斯是目前世界上疆域最大的国家，面积17,075,400平方公里覆盖超过八分之一的地球陆地。俄罗斯是世界人口第九多的国家，2010年10月14日俄罗斯开始全国人口普查，2012年有1.43亿人。俄罗斯延伸于整个亚洲北部，横跨9个时区，涵盖广泛的环境和地形。作为前苏联的主要加盟共和国，俄罗斯联邦具有相当的全球影响力，特别是在前10个前苏联加盟共和国组成的独联体组织内。1991年，苏联解体，俄罗斯继承苏联成为联合国安全理事会五大常任理事国，对安理会议案拥有否决权。
（2）教材分析
这是一篇精读课文，讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。课文先讲兄弟个人在住处窗前一大片草地上自由自在，无拘无束尽情玩耍的情景，他们所做的游戏就是趁对方不注意将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上，接着写了“我”（哥哥）无意中发现了草地的颜色，早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成了绿色的；再仔细观察，又发现了草地颜色变化的原因，最后作者总结全文：可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了欢乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。
课文描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动，读着课文描写孩子的天真和调皮的语句，使人不由自主的产生会心的微笑；课文结尾以孩子的眼光和心理用拟人的手法，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化及进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情，课文第三自然段以吐泡泡的形式对阅读作了提示，目的是引导学生理解草地会变颜色的原因。
（3）说课设计
我认为本课教学的重点是：通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然了解自然的意识。另外，小男孩通过仔细观察发现了草地变色的奥妙，但对于小学生来说，特别是未见过蒲公英开放，合拢的学生来说不易理解，也难体会到发现的乐趣。因此我确定本课的教学难点为：联系生活实际在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习本篇课文