微课制作说明文档+明德雨实+语文+谭艳红+命题作文审题方法之逆向思维法.doc

微课名称
《命题作文审题方法训练之逆向思维法》
学校
明德雨实
姓名
谭艳红
学科
语文
年级
高中
教材版本
新课标人教版
知识点名称
命题作文审题方法训练之逆向思维法
课件类型
课堂演示型

《命题作文审题训练——逆向思维法》微课说明
教学设计:
学生分析：审好题目是写作的第一步，也是至关重要的一步，通过前面几次审题方法的训练，学生基本已经能审清题意。这堂微课的设计旨在让学生在前几节课的基础上，得到一个新的提升，用“逆向思维”的方法，反弹琵琶，快速审题。
教材分析：命题作文审题的方法有多种，本次微课所设计的“逆向思维法“是命题作文审题方法之一，旨在引导学生在短时间内高效掌握这一方法，在实际写作中快速审题。
教学重点：引导学生正确运用“逆向思维法”，反弹琵琶，快速审题。
教学难点：“逆向思维法”的在实际写作中的运用。
教学目标：
知识目标:理解逆向思维的命题作文审题方法。
能力目标：掌握“逆向思维法”，并运用到实际的写作中。
情感与品德目标：开拓学生的思维，培养学生的创新意识。

过程：
一、图片导入——感知逆向思维
二、初步感悟——探究方法
命题一：《静静的夜晚》
【教师点拨：静夜只盯着“静”看，难以下笔写静夜，寂静或声音细微，再加上视觉不明朗，难上加难。但一定要写静吗？——静夜不静。以静写动】
打开思维的闸门：
老师在静静的夜晚批改作业，无私奉献；
警察在静静的夜晚到处在巡逻，保一方平安……
命题二：《再读“滥竽充数”》
三、学以致用——演练提升
1、如何用“逆向思维法”审下列作文题？
《谈近墨者黑》 《谈名师出高徒》
四、教师总结
【点拨：逆向思维法只是命题作文审题的方法之一，但也未必适应所有的命题，毕竟文无定法，水无常形，切忌盲目模仿，生搬硬套。】