五年级英语上册U7Period2.doc

五年级英语上册 Unit7 At weekends （Period2）
教学内容：
Fun time & Grammar time
教学目标：
知识目标：
1. 能听懂、会读、会说What do you do at weekends? What does …do at weekends?句型来询问和回答周末活动。
2. 能理解并掌握动词的第三人称单数形式和用法。
3. 能理解并掌握四个频率副词always, usually, often, sometimes的使用。
4. 能完成Fun time中的任务
能力目标：
培养学生在日常生活中用英文谈论周末活动的能力。
情感目标：
让学生在学习的过程中加深对同学的了解并激发关心同学的情感，同时加深学生对多姿多彩的生活的热爱。
教学重点和难点：
教学重点：能在日常生活中用英文谈论周末活动。
教学难点：能理解并掌握四个频率副词always, usually, often, sometimes的使用。
教具准备：多媒体
教学过程：
Step 1 Greeting and warm up
1. Free talk
T: How are you?
What day is it today?
Is it a weekend?
2. Look，do and say.生看图片，做动作，大声说词或短语。
Step 2 Presentation
1. 游戏中复习Story中出现的新学短语
同桌合作，根据图片，先说一说；然后齐读。
2．Ask and answer
T：I usually read at weekends. What do you do at weekends?
S1: … (连锁问答T-S1-S2-…)
3. 你发现了什么？呈现书上P71Grammar部分的最后一个方框。
让学生充分的说，然后老师再给出tips。
4. T：I know your weekend activities. What about our friends in the story time? What do they do at weekends? Let’s review.
①What does Mike do at weekends?
Read the words： play plays chat chats
go goes fly flies
have has
②What does Helen do at weekends?
③What do Su Hai and Su Yang do at weekends?
5. Fun time
说明游戏规则
游戏开始前，结合图片复习涉及的短语和句型，为游戏的顺利开展做准备
6. Summary
7. Read Garmmar time
Step 3 Do a survey
1. 说明活动要求
2. 进行活动
Ticking time
3. 汇报展示
Ticking time
Step 4 Homework
1.了解你家人的周末活动，并利用在Grammar time学到的句子，向你的同伴介绍你家人的周末活动。
2.继续完成调查，记得和别人分享哦！

板书设计：
Unit7 At weekends
What do you do at weekends? what does he do at weekends?
they she

教学反思