三年级上unit2导学案.doc

【课题】
Unit 2 I’m Liu Tao
第一课时：Story time

【自主学习】
1.  读P12--P13对话，将不认识的单词圈出来，写在下面横线上。

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2．看CD,跟读课文，注意模仿语音语调，试着翻译一下吧。

【合作探究】
1. 各组小组长将本组学生不会的单词汇报给老师。谁会读这些新单词？来当一当小老师，教教大家吧。
2. 看CD,小组讨论并回答以下问题： 
1) 他们是怎么相互打招呼的?

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2) 如果要询问你是Su Hai吗，该如何去问 ?

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3. 听录音跟读课文。小组内成员轮流读出来，集体纠正读音。
4. 小组长挑选二位同学，一位同学读一句，一位同学翻译一句，其他同学纠正。
5. 小组长分配角色，组员分角色朗读并表演对话。
6. 以小组为单位进行课文表演比赛。看看哪组表演得最棒！

【达标检测】

单项选择。
( ) 1. Hi, I’m Mike.
-- ___________.
A. Hi, I’m Sam. B. Good morning.
( ) 2. Are you Su Hai?--_______ .
--A. Hello. B. Yes,I am.
( ) 3. --Hello, Mike.
--_______ .
A.Good morning B. Hello.
( ) 4. 如果你不是Wang Bing ,你会说？
--_______ .
--A. No,I am not. B. Yes,I am.
( ) 5. 上午见到李老师，你会说：
A.Good morning，Miss Li.
B. Good afternoon, class.
( ) 6. 当你见到你的同学迈克时，你会说：
A. Hi, I’m Mike. B. Hello, Mike.

【学习小结】
【课题】
Unit 1 I’m Liu Tao
第二课时：Cartoon time

【自主学习】
1. 看CD，跟读课文，我可以试着翻译成中文。
2. 我可以试着将课文简单背诵出来。

【合作探究】
1. 看CD，跟读课文两遍，然后小组成员在组内轮流读出来，集体纠正读音。
2. 组长挑选二位同学，一位同学读一句，一位同学翻译一句，其他同学纠正。
3. 组长分配角色，组员分角色朗读，试着背下来。
4. 以小组为单位进行对话表演比赛，由老师和同学们共同评选出一个最佳表演小组，进行表扬。

【达标检测】

一．英汉互译。

1.再见。 __________________

2.你是约翰吗? 不，我不是。 __________________

3.你好，波比 。__________________

二、 连词成句。
1. John, are, you (?)
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2. Bobby, Hi (.)
__________________________________
3. No,not, I am (, .)
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4. Sam, I ,am (.)
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三． 单项选择
1. 向别人介绍自己是刘涛时，你会说：
A. Hi, I’m Liu Tao. B. Hello, Mike.
C. This is Mike.
2. 当你想和你的朋友打招呼时，你会说：
A. Hi,I’m Su Yang. B. Hi, Su Yang.
3. 如果你不是Bobby,你会说：
A. Hi,I’m Bobby. B. No, I am not Bobby.
4. 别人询问你是Sam吗？你会说:
A. This is Mike. B. Are you Sam?

【学习小结】

【课题】
Unit 1 I’m Liu Tao
第三课时：Letter time and Rhyme time ＆Checkout time
【自主学习】
学会Ee Ff Gg 的大小写。 可以在家里的本子上练习 。
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【合作探究】
1. 小组准备单词卡片E, F G e，f g各选一位同学，演示如何书写字母。
2. 每组在本子上练习一分钟，由组长检查组员书写的情况并纠错。
3. 各小组长汇报本组的书写情况，书写最规范的一组，给予奖励。
【达标检测】
一、从Ⅱ栏中选出能与Ⅰ栏相对应的选项。

Ⅰ Ⅱ
（ ）1. E 5. d
（ ）2. D 6. f
（ ）3. F 7. e
（ ）4. G 8. g
二 汉译英。
1. 你是迈克吗？不，我是波比。
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2. 你好，波比。
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3. 你对了。
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4. 你是山姆吗？是的。
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【学习小结】