中小学信息技术课堂教学评价标准 (2).doc

中小学信息技术课堂教学评价标准

学校： 年级： 讲课教师：
课题：
评价
项目
评 价 要 点
要 点 说 明
权重
等级
应得
实得
%

教学
目标
（1）科学性
教学设计思想体现课改理念。

优秀：
90分以上（含90）；

良好：
70—89
（含70）；

合格：
60—69
（含60）；

不合格：
少于60。

总分：

————
（2）可行性
目标具体明确，适应学生认知基础。

学习
准备
（3）学习资源的准备
恰当选择与使用教学手段。

（4）学习活动的设计
教学活动设计合理。

学习
指导
（5）有效有序
教学过程清晰有序，教学方法灵活多样。

（6）学法指导
适时渗透学习思想。

学生
活动
（7）学生参与活动的态度
学生积极主动参与活动。

（8）学生参与中个性表现
愿意展现自我。

（9）学生参与中交流合作
有合作意识。

学习
氛围
（10）师生关系
师生双方平等民主；生生互帮互学。

（11）课堂气氛
学习环境宽松；师生心情愉悦。

教学
效果
（12）知识技能达到要求
大多数学生掌握课程标准要求的知识技能。

（13）问题探究有效
自主探究时间较充足，问题得到解决。

教学
特色

评课等级及评语