授导型教学形式的设计.doc

（一）．对授导型教学设计的认识
1、下列对授导型教学认识不当的选项是(A　)
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A. 授导型教学即讲授法教学
B. 授导型教学是指在课堂教学中将讲解、演示、操练及练习、自主学习、小组讨论、合作学习、问题化学习等方法综合运用的课堂教学形式
C. 授导型教学是对讲授法教学的优化和创新，它符合新课改的要求
D. 授导型教学情景之一是教师在课堂中用多媒体系统提供演示，然后要求学生思考并说出想法或答案
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2、在对学习者特征进行分析时，下列说法不当的是（D　）
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A. 应该对学习者的认知发展特征进行分析
B. 应该对学习者的起点水平进行分析
C. 应该对学习者的学习风格进行分析
D. 应该对每个学习者的所有特点都进行分析
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3、对于教学媒体的选择，下列说法不正确的是(　B)
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A. 可以依据教学目标进行教学媒体的选择
B. 教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素，但还是有一个通用的公式
C. 可以依据教学内容进行教学媒体的选择
D. 可以依据教学对象进行教学媒体的选择
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（二）．设计和编制教案
4、下列哪一项不是学习目标所应该包含的基本要素(B　)
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A. 行为
B. 资源
C. 条件
D. 标准
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5、关于行为目标，下列说法不正确的是（D　）
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A. 行为目标是学习目标中最基本的成分
B. 行为目标编写的适当能够让教师比较准确地把握学生学习情况
C. 行为目标是学习的目标，是学生所表现出来的，以此证明学习的发生
D. 教案设计中编写行为目标时应该尽量使用“知道”、“理解”、“掌握”、“欣赏”等涵义较广的动词
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6、在PowerPoint中，对文字进行超链接设置，应该采用的步骤是（A　）
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A. 选中要设置超链接的文字，单击右键，选取【超级链接】
B. 选中要设置超链接的文字，单击左键，选取【超级链接】
C. 在文字所在的页面，单击右键，选取【超级链接】
D. 在文字所在的页面，单击左键，选取【超级链接】
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（三）．常用的评价方法
7、下列对教育评价的认识不正确的是（C　）
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A. 教育评价是对教育活动的过程和结果进行测定、分析、比较，并给以价值判断的过程
B. 教育评价具有导向、鉴定、监督、调节等多种功能
C. 教育评价的探究领域仅限于教育活动这一对象
D. 教育评价涉及的范围广、内容多、门类繁杂
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8、教育评价按评价功能的不同进行分类，可以分为（A　）
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A. 诊断性评价、形成性评价和总结性评价
B. 相对评价、绝对评价和自我评价
C. 定性评价和定量评价
D. 自我评价和他人评价
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9、关于试卷，下列认识正确的是（B　）
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A. 在判断和反馈答案的正误方面，主观性试题比客观性试题容易处理
B. 试卷中的题目通常可分为两大类，即主观性试题和客观性试题
C. 主观性题目一般包括填空题、选择题、配对题等，在评价较高层次的理解能力、归纳推理能力、组织表达能力方法效果比较好
D. 在编写题目难易度方面，客观性试题比主观性试题容易处理