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大班科学：认识电池
活动目标：
　　1.通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征、正负极及作用，了解正确使用电池、检验电池的方法。
　　2.培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。
活动准备：
　　1.电动玩具若干，创设情境"电池专卖柜"。
　　2.实验操作材料人手一份：电池一节（新、旧），灯珠一个，电线一根。
　　3.电池模型图，说明图（安装图）各一张。
活动过程：
　　一、通过观察、讨论认识电池
　　1.利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不动？
　　2.证实幼儿的猜测，引出活动的主题--电池。
　　3.幼儿观察电池。
　　4.结合图片巩固幼儿的发现，小结电池的基本特征，并认识正负极。
二、掌握电池的使用方法
　　1.装入电池，玩具不动，找原因。（幼儿讨论后回答）
　　2.罗列幼儿的三种可能性，并一一加以验证。
　　（1）电池装反了。措施：结合说明图，让幼儿学习正确的安装方法，巩固正、负极知识，并请幼儿试装。
　　（2）玩具坏了。措施：用快用完的旧电池证明。
　 （3）电池没电了。措施：用新电池。
三、通过实验，检验电池
　　1.提出问题：怎样才能知道电池里有没有电？
　　2.幼儿探索性实验，教师指导。
　　3.请幼儿介绍自己的方法：利用小电珠发光来检验电池有没有电。
　　4.幼儿验证实验。
　　5.小结。
四、了解电池的作用和种类
　　1.利用电池专卖柜介绍普通的电池和几种特别的电池。
　　2.了解作用，让幼儿谈谈何处也要用电池，用到什么样的电池，并且从专卖店中找出它。
五、游戏：配电池
　　研究玩具需要几节什么样的电池，并从专卖店中配好、装好后，自由地使用电动玩具游戏。