第四章第三课第一节---角.docx

课后反思

反思好的方面主要有以下几点：
一 了解学情,以学定教：初一学生在小学四年级时已对角有初步认识，知道角有锐角，直角，钝角，平角，周角之分，并且知道如何用数字表示角。
二 激 发 兴 趣 ，活 跃 课 堂：利 用 生 活 中 的 图 片 引 起 生 的 学 习 兴 趣，让 学 生感 受 到 数 学 与 实 际 生 活 的 联 系。
三 以学生为主体，培养他们归纳，总结能力：学生通过画角过程，归纳出角的定义，培养了他们从图形语言转化成文字语言的能力。
四 类比教学，破解难点：由直线的表示方法，类比得到角的第一种表示方法。由于理解了这种表示方法的由来，使学生应用起来更熟练和准确。

不足的地方有：
一 由于学生是第一次接触角的四种表示方法，表示角时可能会混淆，应该增加一些说角，画角并表示角的环节。
二 最后一个探究问题，应放手让学生独立思考然后小组讨论，培养学生的归纳概括能力和小组合作意识。