学生课外阅读的调查报告.doc

关于高中生课外阅读的调查报告

学校：宣汉XXXX
班级：高一XXX班
调查内容：课外阅读书目，类别，时间
调查对象：高一XXX班同学
有效问卷数：60份
调查时间：201５-11-11

一：阅读关注程度
1.您是否有浓厚的阅读兴趣？
A浓厚
B一般
C兴趣很少
D几乎没有
2.您每天的阅读时间有多少？
A少于半小时
B半小时－1小时
C 1小时－1个半小时
D更多时间
3.你是否考虑过因学习此放弃课外阅读？
A从来没有
B有
C曾经有过，现在没有
调查结果根据数据的情况不难看出，高中生课外读书时间普遍较少，这与高中繁重的学习有关，同学们没有太多的时间用在课外阅读上，学习的负担成为了影响高中生读书的一大障碍。因此，如何合理安排时间，珍惜每分每秒是增加高中生读书时间的关键。
二：阅读倾向
4.最喜欢的三种书籍类型是:
A.武侠、言情、网络之类小说
B.电影及娱乐时尚书籍、漫画等
C.文学及经典名著
5.最喜欢的三种报刊是:
A.《环球时报》
B.《当代歌坛》、《当代体育》、《Easy》
C.《读者》《意林》
6.主要的阅读动机是:
A.积累知识、开阔眼界
B.提高学习兴趣
C.娱乐休闲方式
7.是否阅读课外英语读物？
A.经常
B.偶尔
C.几乎没有
调查结果：在如此繁多的书目中，武侠、言情、网络之类读物受到了较多学生的青睐，漫画也深受学生的喜爱。至于文学及经典名著，现代诗歌，人文传记，乃至专业知识之类的书籍相对来说就比较冷门。同学在课外阅读中理性思考的投入较少，大部分是休闲娱乐。这主要是由于部分同学的学习主动性不强，不能严格要求自己，对于高中繁重的学习还不能适应，便把大部分时间花在这些书上。
三：开放性问题
8.请问您在读书的时候状态如何？
分析：大部分的高中生在读书时都能做到专心致志，不受打扰。而在读书中，有一心二用的不良习惯的人，读书废寝忘食的现象发生的比例则呈现相反的情况。部分同学自我调节的能力较差，思想放不开，就在读书时发呆，走神。我们建议容易受外界影响的同学们在读书时选择一处安静的地方，“读书不在多，贵在精” 分时间段来读书将有利于思想的集中。
9.请您谈谈您读书后的感受如何？
分析：有很大部分同学认为，读不读都无所谓，觉得读书只是消遣而已。我们认为这种现象是由于同学们学习压力过大所造成的。
四：调查对策
1、合理安排作息时间，作到劳逸结合。在完成应有学习任务的同时，要注意适当安排课阅读时间，合理调节自己的精力。让自己在放松的同时，也能充分利用课外时间。
2、在全面审视自己的兴趣、爱好之后，去选择最适合自己的书籍。读书可以增长见识，陶冶情操。无论读书最终的目的究竟是什么，我们都应该本着去发现、寻找有利的信息的基本原则，为自己选择最有意义的书籍进行阅读。不要盲目地去迷信名家名著，也不要盲目听信别人的吹捧，一定要自己去选择即符合自己的爱好，又有价值的书。
3、读书时，应该适当的做一些摘抄。吸取前人的经验，丰富自己的内涵。同时可以积累词好句，提升自己的语言能力。
五：调查总结
学习并不仅仅限于读书，但读书的确是人生的一大乐趣。大千世界，茫茫人海，社会日益充斥着“名利至上”“金钱至上”的世俗思想，人们为名为利为钱为权不停地奔波着，追逐着，惟有一本好书，才是一方净土，让我们的灵魂得到宁静。