六年级语文上册期末单元测试卷.doc

班级________姓名________学号______
二单元测试卷
一、看拼音写词语（10分）
shī gōng jiān kǔ yì lì è liè chà dào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
méng lóng qī liáng bān wén bì miǎn zhēn zhì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给下面带点的字选择正确的读音（在正确的读音下面画“___”。（5分）
阻挠 （ráo náo） 勉强 (qiáng qiǎng) 要挟(yāo xié yāo xiá)
差不多(chā chà) 狂风怒号(háo hào) 数十年如一日(shù shǔ)
百折不回(zhé shé) 恶劣(liè lüè) 薄暗(bó báo)
三、形近字组词，多音字注音并组词。（4+6=10分）
施（ ） 劣（ ） 胧（ ） 嫌（ ）
拖（ ） 吵（ ） 聋（ ） 歉（ ）
_____（ ） _____（ ） _____（ ）
蔓 劲 哈
_____（ ） _____（ ） _____（ ）
四、补充词语，解释带点字的意思，并选择一个造句（11分）
( ) ( )如洗_______ ( )居( )业________ _________
水落( ) ( ) ( )不安( ) ( )天( )地
( ) ( )学语 波涛起( ) ( )人( )笑
________________________________________________________________
五、照样子写词语（6分）
1、碧空如洗_________ _________ _________ ___________
2、七沟八梁_________ _________ _________ ___________
3、津津有味_________ _________ _________ ___________
六、按要求写句子（10分）
1、他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿意在这里安居乐业。”（改转述）_______________________________________
__________________________________________________________________
2、他想起自己长眠于故乡地下的母亲。（缩句）
_______________________________________________________
3、詹天佑坚持工作。（扩句）
__________________________________________________________________
4、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。（仿写）（2分）______________________________________________________
_________________________________________________________________
5、黄河纤夫拉不直问号般的身躯。（ ）（写出修辞手法并仿写）（2）

6、本单元我积累到的课内爱国名言有（1）_________________________
_____________________________（2）_________________________________
_______________________________________课外的有____________________
___________________________________________________________________
七、阅读（30分）
（一）
有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”
1、 这句话选自___________一文，文中的铁路是指从________到_______的铁路。（3分）
2、 文中画“____”句子中的“还没有出世”的本意是_________________
这句话集中反映了________________________________________你对这句话的理解是________________________________________ _
_________________________________________________（3分）
（二）
火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势设计了一种“人”字形线路。
1、文中第一句是一个______句。（1分）提出的问题是______________________。（2分）作出的回答是________________________________________。(2分)根据是______________________。（1分）
2、根据詹天佑的回答画出“人”字形线路。（2分）
（三）

铁路要经过很多高山，不得[ ]不开凿[ ]隧道，其中数[ ]居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗[ ]，隧道里满是泥浆[ ]。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑[ ]着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从上顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
1. 给本段加上一个小标题，写在文前的横线上。
2.给短文中[ ]前加点的字注音。
3.根据这段话的内容，，把下面的句子补充完整。（
因为居庸关 ，所以詹天佑决定采用 。因为八达岭
所以詹天佑决定用 。
4. 这两种方法是根据 的不同而设计的，它们的好处是 。这表现了
5.詹天佑不怕困难，主持修筑京张铁路，是为了
6.用“‖”给这短话分层，并写出层意。

7.根据你对课文的理解，用箭头符号勾画出短文中提到的施工办法，并表明是哪个隧道采用了什么方法。（4分）

8.从一座大山的两端，同时向中间凿进，怎样才能保证隧道在中间准确无误地接通呢？说说你的想法和做法。（3分）

（四）
铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。
1、这段话告诉我们詹天佑主持修筑 铁路是遇到的另一个困难：
，先提出一个问题： ，然后写詹天佑想的办法：
2、画出“人”字形线路示意图并配文字说明。（2分）

3. 给本段加上一个小标题，写在文前的横线上
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常[鼓励 勉励]工作人员说 我们的工作首先要精密 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口 他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号[hào háo]，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，（ ）惹外国人讥笑，（ ）使中国的工程师失掉信心。
1.给文中没有标点的地方加上标点。 2.在文中的括号内填上合适的词语。
3.选择[ ]正确的读音或词语。
4.在文中找近义词。 精密——（ ） 嘲笑——（ ）
5.文中画“—”的句子说明詹天佑（ ）
这句话中有一组反义词是 和 ；还有一组近义词是 和
6.用“~ ~ ”线画出表现詹天佑身先士卒，不怕困难，不耻下问的语句。
7.用“===”画出詹天佑想的句子，这句话表现了詹天佑（
）
8.文中能体现条件恶劣的词语有
9.写出文中的中心句： ，在这段中的作用是 。
10.给本段加上一个小标题，写在文前的横线上。
11.用“‖”把这段话分为四层，概括层意。

12.用“﹏”画出文中的排比句，这个排比句说明了什么？

片段四
这条铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。
写出下列词语的近义词。竣工（ ）藐视（ ） 回击（ ）赞叹不已（ ）
2.“赞叹不已”的“已”的意思是（ ）A.已经 B.过，太 C.止，罢了
3.这段话写的是：
4.“这件事”指哪件事？为什么这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击？

5.詹天佑的“铜像”象征：
6.外宾们看到詹天佑留下的伟大工程，会怎样赞叹呢？

我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
1、以上文字选自_____________一文，作者是_________我们曾学过他的文章有___________。这篇文章是以__________的形式，介绍的两位母亲，一位是_____________，表达了________________________；一位是________，表达了_______________________________________。(4分)
2、文中的“频来入梦”中“频”是________ ，“频来入梦”的意思是_______
_________________。原因是__________________________________________
___________________________________________________________（4分）。
3、作者是怎样将这两个母亲联系起来的？（2分）
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________。
（四）
我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
1、怅望灰天指_________________________，在作者的记忆深处母亲的身影是____________________，原因是______________________________
_______________________________________________________________（4分）
2、在你的想象中，母亲的面影应是怎样的？（2分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________。
（三）我一生有两个母亲，一个是 ，一个是我的 。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
（1）作者对两个母亲的感情是 ，为全文奠基了情感的基调。同时
（2）通过全文的学习，这段话充分表达了

（四）我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几年，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
（1）解释词语 弃养： 寝不安席：
终天之恨：
（2）这段话主要写了

（3）当母亲弃养时，我 ，从中体会到 。
（4）我的愿望没能实现指
（5）你怎样理解“从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。”这句话的含义？

所以，作者一想到母亲，就 。
　　（五）我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
（1）“凄凉”的意思 ，作者凄凉的原因是
。为什么这种凄凉却是“甜蜜”的？
。
（2）这是作者对 母亲的 之情。采用 方法写的。
　　（六）“我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的!”你是怎样理解这句话的义。 。

三单元测试卷（共110分）
一、 字词部分
1、 看拼音写汉字（6分）
gē méi qiàn yí qīng
（ ）板 倒（ ） 抱（ ） （ ）式 （ ）听
xiān gē yōu kuí wú lín lín
（ ）起 （ ）舍 （ ）虑 （ ） 湿（ ）
2、 组词
jiào（ ） shuō（ ） nán（ ） chā（ ）
觉 说 难 差
jué（ ） shuì（ ） nàn（ ） chāi（ ）
阁（ ） 唉（ ） 谦（ ） 衷（ ）
搁（ ） 挨（ ） 歉（ ） 衰（ ）
3、 按要求写词语
（1）、写近义词（2分）
抱怨（ ） 照顾（ ） 隆重（ ） 和谐（ ）
（2）、写反义词（2分）
温暖（ ） 潮湿（ ） 沮丧（ ） 慈祥（ ）
（3）、照样子写词语（8分）
湿淋淋 _________ _________ _________ _________
缝缝补补_________ _________ _________ _________
自作自受_________ _________ _________ _________
前思后想_________ _________ _________ _________
4、 选词填空（4分）
平静 安静
（1）、看见他依然宽厚地对我一笑时，我忐忑不安的心才得以（ ）。
（2）、上课了，喧闹的教室立刻（ ）下来。
（3）、她慈祥的眼神（ ）地望着我。
（4）、我走下了台，掌声久久没有（ ）下来。
5、补充词语（8分）
自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ） 十（ ）十（ ） 实（ ）实（ ）
（ ）（ ）不安 （ ）（ ）不安 惊心（ ）（ ） （ ）（ ）心惊
二、 句子部分
1、 回忆课文回答问题（6分）
（1）、《穷人》一文的主要人物是（ ）这篇文章主要讲的是（ ）事。文中“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪”。这句环境描写表现了主人公__________________________________品质。
（2）、“随后，她给我读了纸条上的留言：汤米，我要到另一个世界去歌唱”。句中画“___”的句子含义是______________________________________表现了苏珊的一种_____________________________________________________精神。
2、按要求写句子（8分）
（1）、她说她没有孩子，我的电话使她感受到了做母亲的幸福。
直接叙述：______________________________________________________
（2）、楼后的小树林，一到秋天，树叶纷纷往下落。
改成比喻句：____________________________________________________
（3）、我心爱的金丝雀，每天清晨都会冲我发出清脆的叫声。
改成拟人句：____________________________________________________
（4）、写一句你最喜欢的夸张句：__________________________________
（5）、我冲老人一笑。
扩写句子：______________________________________________________
（6）、经过老师的帮助，终于有了进步。
修改病句：______________________________________________________
（7）、妈妈关心我的生活，妈妈关心我的学习。
用关联词语连句：________________________________________________
（8）、她是音乐学院最有声望的教授。
缩写句子：______________________________________________________
3、 补充句子（6分）
（1）、诸者，____________；诚之者，_______________________。《 》
（2）、有所期诺，_____________；有所期约，_______________。《 》
（3）、我们爱我们的民族，_________________________________。《 》
（4）、_______________________________虫声新透绿窗纱。《 》
4、排列语序（5分）
（ ）今天，王老师没来学校，大家非常惦记她。
（ ）雨水把王老师的衣服都淋湿了。
（ ）大家非常激动，心想，王老师，您真是我们的好老师。
（ ）这一天上课，教室里格外安静，大家知道，王老师带病上课呢！
（ ）王老师打着伞，把同学们一个个送回家。
（ ）前天“学雷锋小组”的同学到学校修理桌椅，突然下起了大雨，到天黑还没有停。
（ ）放学了，大家派几个代表看望她。
（ ）第二天，王老师嗓子哑了，可她还坚持上课。
（ ）一跨进王老师的家，就看见她新半躺着身子，正聚精会神地批改作业，桌上一碗药正冒着热气。
排序是：_________________________________________________________
三、 口语交际（5分）
有人说，说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎；有人则认为，生活中有时需要“善意的谎言”，你赞成哪种观点？并举例说明你的理由。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、 短文阅读
我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”
“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子？多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团首席小提琴手！你（竞、竟）说她是聋子！”
……
1、 划去文中括号里不恰当的字。（1分）
2、 用“音乐”的“乐”的另一个读音组词，可以组（ ）。（2分）
3、 我一直珍藏着这个秘密是_________________________________（2分）
4、 文中破折号的作用是______________________________________（2分）
5、 文中的第三小节只有一个省略号。请你写出省略的内容（4分）
6、 _____________________________________________________________________________________________________________________
7、 _拓展：成语加法，试试看。（7分）
（ ）丝不苟+（ ）霄云外=（ ）万火急
（ ）全其美+（ ）神无主=（ ）面威风
（ ）思而行+（ ）海为家=（ ）零八落
（ ）长（ ）短+（ ）上（ ）下=（ ）全（ ）美
朝（ ）暮（ ）+（ ）丝（ ）毫+（ ）分（ ）裂
片段一
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
写反义词
温暖（ ） 汹涌澎湃（ ） 嘶哑（ ）
魁梧（ ） 舒适 （ ） 蜷缩（ ）
写近义词：舒适（　 ） 呼啸（ ） 顾惜（ ）抱怨（ ）探望（ ）
3.从这段里可以知道：桑娜一家人的生活是 的，从 可以看出来；桑娜是一个 的人，从
可以看出来；桑娜这时的心情是 的，因为
4.从作者这一段话中，我们了解到这是一只能勉强 的家庭，由于写得 ，我们读了才感到
5.这段话选自课文 ，作者是 国著名作家 ，
我们还学过他写的
6.这篇课文的主要人物是
7. 请用“‖”给这段话分层，并写出层意。

8.从哪些地方可以看出这间鱼家的小屋温暖而舒适，用“——”画出。
片段二
渔夫皱起眉，他的脸变得很严肃 忧虑。他搔搔后脑勺（ ）说 “嗯（ ），你看怎么办？得（ ）把他们抱来，同死人呆在一起这么行 哦（ ），我们，我们总能熬（ ）过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦 桑娜 ”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1、给文中缺标点的地方加上标点。（2分）
2、文中（ ）前的字音怎么读？请在（ ）内写出正确读音。（3分）
3.写近义词 严肃——（ ） 忧虑——（ ）
4.读 “嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起这么行 哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”体会人物的语调、语气，选择填空。
（1）朗读这句话时，语调应（ ）
A. 先低沉，后渐快。 B. 先轻快。后渐慢。 C.低沉缓慢。
（2）朗读这句话时，语气应（　　　）
A. 犹豫 B. 果断 C.悲愤
5.用“—”标画出描写人物表情的句子；用 “……”标画出描写人物动作的句子；用“﹋﹋”标画出人物语言的句子；用“==” 标画出描写人物心理活动的句子；用“﹌”标画出写人物神态的句子。（5分）
6.猜一猜。（4分）
（1）从“但桑娜坐着一动不动。” 这一神态描写，猜想桑娜此刻的内心活动：

（2）嗯，是个问题！”中，我猜想渔副夫此刻会想：

7.揣摩内心：从“总能熬过去的！”你体会到了什么？