三年级语文上册第三组10风筝第一课时教案.doc

基本信息
年级
三年级
学科
语文
教学方法

教师
任向荣
单位
绛县大交镇张村小学
课题名称
三年级语文上册第三组10.风筝第一课时教案
教学目标

1．认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点与难点

1．“村”、“丧”的字形，“磨”、“坊”的读音。
2．有感情地朗读课文。能读出“我们”的情感变化。
3．体会感悟“我们”做风筝、放风筝的不同心情。

教学过程与方法

一、唤起情感，导入学习
1．唤起情感：童年的生活都是五彩缤纷的，既有欢声笑语，也有滴滴泪水。你觉得童年最大的快乐是什么？和大家交流分享一下，好吗？
2．导入学习：有这么一群孩子，他们童年最大的快乐就是做风筝、放风筝，就让我们走进课文，走进他们中间，分享他们的快乐吧！板书并齐读课题
二、小组自学生字，交流学法
1．出示生字（课件），指名组词朗读。
注：“拼”“村”“丧”的读音需特别注意，磨的读音：二声（摩擦）、四声（磨面）；坊的读音：一声（牌坊）、二声（作坊）。
2．观察生字，交流识字写字经验。
注：“村”可与“材”进行比较记忆，“丧”的下面部分没有一撇。
3．练习书写生字。
三、初读课文，整体感知
1、小组检查生字预习情况。
2、全班抽查、齐读。
3、小组合作朗读课文。
4、全班交流难读的句子，并带大家读流利。
5、师范读，生思考：课文围绕风筝，一共写了哪几件事？分别在是哪些自然段？
6、总结板书：做风筝、放风筝、找风筝
四、课堂练习
抄写自己喜欢的词语和句子。

板书设计
                                                                    10.  .风筝    

         “村”                   “材”                                  
                                  做风筝、
                                  放风筝、
                                  找风筝
作业或预习
抄写自己喜欢的词语和句子
教学反思
风筝是我童年的憧憬，风筝是我童年的快乐。
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