张小敏《小兔和狼》.doc

小班音乐游戏《小兔和狼》
张小敏
活动目标：
1.能听辨小兔和狼两种不同的音乐形象，并在音乐情景中创编动作。
2.在游戏过程中逐步发现躲藏的规则，形成初步的自我控制意识。
3．在愉快和紧张两种不同的游戏气氛中，体验随音乐游戏的快乐。
活动准备：
1.兔妈妈、狼头饰各一个。兔妈妈、兔宝宝、狼的图片。2.已学过兔跳的基本动作。
活动过程：
一、故事引入，激发幼儿兴趣。
师出示兔妈妈图片：今天咱们教室来了一位客人，看，她是谁呀？（兔妈妈）“有一天，兔妈妈带着小兔子到森林采蘑菇，他们采呀采呀，采了好多蘑菇，好高兴地做起游戏来。突然，一只大灰狼远远地走来了，勇敢的兔妈妈看见了，大喊：”哎呀，不好了，大灰狼来了，兔宝宝们快快躲起来！大灰狼找呀找，一只兔子也没找到，只好灰溜溜的走了。兔妈妈说：“大灰狼走了，宝宝们快出来吧！“兔宝宝们又蹦蹦跳跳地出来采蘑菇、做游戏。
师：故事中除了兔妈妈，还有谁？（小兔、狼）出示图片。
二、分段欣赏乐曲，初步听辨小兔和狼两种不同的音乐形象。
1、师：今天老师还给小朋友带来了一首好听的乐曲《小兔和狼》，我们先仔细欣赏第一段，说说这段音乐听起来感觉怎样？（很欢快）你觉得是故事中的谁来了？（兔妈妈、小兔）谁来学学他们走路的样子？
2、兔妈妈带领兔宝宝到森林里做什么了？（采蘑菇）可以用什么动作表现？他们还做了什么？（做游戏）可以用什么动作表现？
3、个别幼儿随音乐表演一遍。
4、幼儿跟老师随音乐集体表演一遍。
5、播放乐曲B段。说说这段音乐听起来感觉怎样？（很沉重）你觉得是故事中的谁来了？（大灰狼）谁来学学凶恶的大灰狼走路的样子？个别示范。
6、个别幼儿随音乐表演一遍。
7、幼儿集体随音乐表演一遍。
三、完整欣赏音乐
1、师：“大灰狼来干什么呀？结果怎样呢？ 让我们再完整听一遍音乐。（教师在听音乐过程中加以提醒，请一名老师当大灰狼）
2、师：“大灰狼来干什么呀？小兔子心里怎样？（害怕） 他们怎么做的？（快快躲起来）学一学动作。（抱头蹲下）
3、“后来大灰狼走了吗？小兔子又出来玩了吗？”
四、幼儿听音乐集体游戏。
1、师：今天，兔妈妈又要带你们到森林里玩了。等一会儿，大灰狼来了可怎么办呀？（躲起来）一听到妈妈喊：“哎呀，狼来了”时就迅速做躲的动作。“那我们一起来试一试。”
2、第一遍游戏时，请一名老师当大灰狼。重点关注孩子们，是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。
3、围到教师身边讨论：刚才***为什么被大灰狼抓住了呀？（说话了、动了）“大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发现呢？”（千万不能动，也不能出声）
4、第二遍游戏。请一名老师、一名幼儿当大灰狼。
师；“刚才兔宝宝们躲得可真好，大灰狼一只兔子也没抓到，只好灰溜溜地走了。”“你是怎么做到不被大灰狼发现的呀”（不说话，也不动）你们真是能干的宝宝，为自己鼓鼓掌。
五、游戏结束，体验游戏快乐。“天黑啦，兔宝宝们，快跟妈妈回家吧！”（放音乐）