生态系统概述.doc

《生态系统概述》
水冶镇一中 户玉兵
教学目标
（一）知识目标：
1．学生知道生态系统的概念；
2．学生能概述生态系统的组成成分及各成分在生态系统中的作用。
（二）能力目标
通过对课本图的观察、思考，培养学生的观察、分析及归纳能力；
（三）情感目标：
通过对有关实例的分析，使学生认识到人类的各种活动必须尊重生态系统的客观规律。
教学重点
1．生态系统的概念。
2．生态平衡中各组成成分的作用。
教学难点
生态系统中各组成成分的作用。
课前准备
1．录象短片。
教学过程
（一）引入：一段关于海底风光的录像引出课题：生态系统概述
（二）新课：
1、生态系统概念：
播放视频，看后回答:
1) 从视频中你看到了那些生物？
2) 除了这些生物以外，你还看到了什么？
3) 着两者之间有联系吗？
4) 那么一个生态系统要包括哪两个方面的因素？
引导学生总结出生态系统的概念:
在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成的一个整体称之为生态系统。
问题：下列哪些不属于生态系统，为什么？
（1）一池纯净水； （2）一块农田； （3）5000棵树；
（4）一片森林； （5）一群羊。
2、生态系统类型：
（1）学生观看一段视频，认识多种多样的生态系统
陆地生态系统（如草原生态系统、森林生态系统如凯巴森林、荒莫生态系统）、湿地生态系统、海洋生态系统等。
（2）判断下列图片中的生态系统分部属于什么类型的生态系统？
3、生态系统的组成:播放视频回答
（1）生态系统包括哪几部分？
（2）书上P71页最后一段里提到的各种生物和非生物各属于生态系统的那种组成成分？
（3）练习：寻找下图中的生产者、消费者、分解者。
（4）读书上P72页第二段，分析生态系统各成分之间是通过什么联系在一起的？他们之间又有怎样的关系？
生态系统中各成分间的关系：
生产者 物质、能量 消费者
（物质和能量）
光
合
作
用
分解者（物质和能量）

无机环境
(三)小结：
1、生态系统： 在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成的一个整体
2、生态系统类型
3、生态系统的成分
生物因素（生产者 、消费者 、分解者）；非生物因素（无机环境）
（四）反馈练习：
1、教材P73：“思考与练习”2、3、4、5
2、生态系统的主要成分是（ ）
A. 非生物的物质和能量 B. 生产者 C. 消费者 D. 分解者 E.以上都是

板书设计
生态系统概述
一、生态系统的概念
在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成的一个整体
二、生态系统的成分
生产者 消费者 分解者 无机环境
三、各组成成分间关系
生产者 （物质和能量） 消费者
（物质和能量）

光
合
作
用 分解者（物质和能量）

无机环境