一年四班文明班集体申报事迹.doc

与爱同行 幸福成长

2014年9月，35个天真可爱的小天使走进了水晶园，组成了勤学向上、乐于进取、活泼快乐的大家庭。我们就是温暖、团结、友爱的一年四班。

一、书香教室，营照良好班风。
　　良好的班风是育人环境的重要组成部分，我们班注重抓好班风建设。一张张充满哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着激情的名言认真书写在自己的身边。教室的展板上是丰富多彩的 “学习园地”和“比一比”表彰孩子们的日常行为习惯；“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的进步和收获；“花儿朵朵”栏张贴着孩子们精美的画作；“荣誉角”栏里则是班级小明星们获得的各种荣誉奖状……教室里充满浓郁的文化氛围，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”。在这样的环境中孩子们耳濡目染，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，理想更高了，真是“书香教室满芬芳，教室处处飘书香”！
二、真诚、耐心，培养良好习惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩。良好的习惯能让孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的、儒雅的小学生。良好的习惯是学习的基础，我从了解每位学生开始，从小事抓起，教育就是一堆严格要求的爱的细节，把每一件细小的事情做对、做好、做精，就会成功。从文具的摆放到回答问题时的声音，再到书写时的姿势，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。还利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内利用各种奖励措施，表彰进步，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，孩子们一直在进步。
三、乐学、善学，铸就浓郁学风。
学风浓厚是我们班的特点。学习是学生的天职，浓郁的学风是保证学习效果的前提。在学校的学习，我们更注重的是课堂的学习效果和热情，我们从最基本的抓起，要求学生“学会倾听、积极思考”，认真倾听，是对老师劳动的尊重，积极思考，更是对知识的尊重，同时自己也遵守了课堂纪律。渐渐地，我们班涌现出了越来越多的乐学者、好学者。教室里有他们求知的身影，课堂上有他们专注的眼神，校园里有他们琅琅的书声。班级成立了“学习互帮小组”，同学们自愿帮助学习有困难的学生，争取做到不让一个学生掉队。这不仅培养了学生互相关心、助人为乐的精神，也增加了班级的凝聚力、向心力。
为了培养同学们的竞争意识，我们对各科优胜者进行了表彰，评选了班级的“学习之星”，这些优秀者在班级的学风建设中起了示范带头作用，其他孩子也都有了努力学知识，争当有知人的进取心。
　　四、用爱和智慧，构建温馨家园。
温馨的家需要收拾的有条有理，班级跟家是一样的。“劳动创造美丽的生活环境”，我班的同学是这样做的。只要走进我们班，展现在你们面前的是干净、整齐、美观。每天的值日生在组长的带领下尽职尽责，并且经常的还要给讲桌仔细的擦一擦。每当老师上课时，看到的是干净的地面，整齐的课桌。整洁的教室环境，就如一位沉默而有风范的老师一样，起着无声胜有声的教育作用。、墙报的摆置、桌椅的摆放使整个教室让人感到安详舒适、爽心悦目，有一种“家”的感觉。
为了让班级有更好的宣传、展示自己的天地，本学期我班组建了“快乐天使”班集博客，既拓展了班级宣传阵地，也构筑起了同学们交流的平台。我们班的同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，都会同心协力地完成它。
　　在班集体生活方面，我们坚持开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争等，让每位同学在实践中多锻炼，发挥自己的才能，如开展的勤俭节约故事会活动。整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。
　　美好的开始预示着美好的未来。我们相信，明天一定会更好。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们有能力做得更好，奋进的精神令我们有潜力更上一层楼。花开无声，却必定绚烂多彩。
与爱同行，幸福成长。