综合实践活动课是新课程改革中一大亮点.doc

综合实践活动课是新课程改革中一大亮点,是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活、建立在学生兴趣趋向、有主动探究的欲望、体现学生对知识的综合运用的实践性课程。
那么该如何开展综合实践活动课，让这一门新课程不流于形式，而能够帮学生夯实基础，培养学生实践能力。从而得到接受、认可和支持呢？本人认为应注意以下三点。
首先，要让师生了解什么是综合实践活动课，以便于他们选择适合自己的活动项目。
综合实践活动课指的是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动。它包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等四大领域。
综合实践活动课是学生活动课的总称，广义讲，各种类型的第二课堂，班、团队活动，社会实践、研究性学习等活动内容都是综合实践活动课。
其次，明确开设实践活动课的目标
1、加强学生与生活社会的联系，获的亲身的实践体验和经验。
2、激发学生学习的热情，形成对自然、社会和自我的内在联系的整体认识，加深对社会、自认和人生的理解，培养积极的人生态度和正确的人生观，增强社会和人生的责任感。
3、形成从生活中主动发现问题并独立解决问题的态度和能力。
4、培养学生表达、合作、分析、创新、在社会情境中解决问题等实践能力。
第三、制定主要的活动内容
1、德育实践活动：升旗仪式；队形、队列比赛；诗歌朗诵会；清明节扫墓；系列主题班会等
2、兴趣实践活动：如管乐队、合唱队、舞蹈队、书法小组、素描小组、足球小组、排球小组等
3、社会实践活动：各种社会调查、参观、考察、访问、勤工俭学、社区服务等。
第四、宣传和发动
综合实践活动课需要学校教师整体参与。规定每位教师指导学生搞一项实践活动，并在规定的时间内有一定的成果。
第五、注重过程管理
1、实践活动方案有组织科室策划论证，报学校批准后，提前下发实施班级和学科组。
2、实施班级和教师将活动参与人员、活动参与情况、活动效果等如实记入实践活动记录表。
3、有组织科室整理保存实践活动原始材料，并交档案室存档。
第六、及时进行评价
1、综合实践活动分教师评价和学生评价两部分。
2、教师评价有组织科室实施，根据活动组织、活动管理、活动效果和成果材料量化评价，分出等级。
3、学生评价有具体实施班级或教师负责，根据综合实践活动记录情况，计入学生成长记录袋。