试卷分析陈继荣.doc

2013-2014下学期小学一年级语文期末试卷分析
襄樊市四十七中小学部 陈继荣

一.基本情况.
2014年6月225号上午8:30-9:30按市教研室统一考试安排,我校采取年级交叉监考、单人单位、交叉流水阅卷。本班班主任、老师“三回避”（监考、阅卷、登分）的原则，严格公平公正地考察学生的真实水平，成绩真实。
成绩如下：
应考
实考
及格人数
及格率
高分人数
高分率
总分
人平
综合指数
207
207
206
0.995
203
0.981
19727.1
95.3
0.9762

分数段统计表：
20--60
60--69
70-79
80-89
90--100
最高分
最低分
1
1
2
11
192
100
31.5

二．对试题的评价。
本卷着眼于激励学生全面提高语文素养的宗旨，试题灵活多样、知识覆盖面广、重点突出、深度皆宜，全面考察了学生的观察力、判断力、记忆力、想象力和创造力，并遵循《语文课程标准》以文为本，侧重基本知识和基本技能，具体分析如下：
1． 试题灵活多样。
题型丰富，给多音字选择注音、拼音连线、数笔画、拼音写汉字、找相反的词、形近字组词、补充句子、课文内容填空、开心阅读、看图写话等，从拼音、字、词、句、写话等方面检查学生基础知识、阅读能力、综合能力。
2． 考察内容全面。
一年级试题从知识点来看，覆盖面广，从汉语拼音、识字、写句子、课文、看图写话等，对整个学期所学过的知识都能涉及，既重视考察学生的基础知识的掌握情况，又重视考察学生分析问题、解决问题的能力。如“看图写话”，图上的人物看似简单，内容丰富，要把写细，写清楚，学生须认真观察，动脑解决问题，把所学的知识运用到生活中。
3． 难易适度。
本次试题能注重检查所掌握的基础知识、基本能力，并且紧扣教材、体现双基、难易适度，适合于对不同层次学生的考查。
三．卷面分析（以一年级2班68人为主）。
题 号
应 得 分
实 得 分
得 分 率
简 要 分 析
一． 拼音乐园

第1小题
408
408
1
因本题是语文园地的题，学生做过，也复习过，掌握的比较好。
第2小题
612
552
0.902
少部分学生对字母表掌握的不熟练，记不住字母的样子。加强练习。
第3小题
612
580
0.95
个别学生把班和掰连错，我想是马虎而失分。因班孩子们在上幼儿园时就认识，按理不会连错，可孩子们恰恰把这两个连错，可惜。
二． 字词冲关
第4小题。选字填空
544
544
1
平时训练较多，得分率较高，可见形近字、同音字教学是落到实处扎实有效。
第5小题。照样子，连一连
748
748
1
因是课文内容难度不大。
第6小题。拼得准，写得好。
680
660
0.971
个别学生写错字而丢分。
第7小题.数一数，写笔画

272
240
0.882
主要是笔顺写错，这部分学生平时听讲不认真，在复习还强调又强调，可还是错，个别加强练习。
第8小题。在句中找反义词
136
136
1
此题是在句中找，难度大大降低，又是常用的字。
三．句子王国
第9小题，补充句子
612
598
0.977
题比较灵活，难度不大，平时都训练过，完成较好。
第10小题，根据课文内容填空
408
403
0.988
有一小空不是本册内容，全班只有8人填对，后请示领导此题不计成绩，不然丢分就多，个别学生因写错字而扣分。
四．开心阅读
884
830
0.939
多数学生做得好，主要错在第（1）、（2）小题数段、数句、画线漏题扣分。今后教学中要有意识的加强这几方面的训练。
五、写话天地
680
641.5
0.9434
此图不复杂，易看懂，又是生活中遇到的事，学生做得较好，最多扣3分，因个别学生不会使用标点，语句不通。
四．考后的反思与今后工作的措施。

1．注重良好习惯的培养。
从卷面上看，学生书写不够规范，审题不够认真，粗心马虎等，是导致丢分的一个重要原因，应当引起我们老师的高度注意。在今后的教学中，教师应帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考的习惯。养成良好的学习习惯将使学生受益终生。

2．培养学生的阅读能力。
从看图写话、开心阅读两题来看，学生的观察能力、阅读能力是一个薄弱环节。随着新课程改革的不断深入，阅读能力的培养须从幼儿开始抓起，一年级更要重视，应该每天坚持课外阅读，阅读内容可以是儿歌，带拼音的童话故事，寓言等，还可以请家长参与，督促指导孩子进行课外阅读。另外多引导学生课堂上进行知识积累，加强语文实践活动，让学生从生活中学习语文，又把语文运用于生活。

3．加强学困生的辅导工作。
从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩不理想。因此，在日常的教学工作中，我们必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要多关心，更要付出爱心，还要有足够的耐心。长期的教学工作使我发现，学困生的工作做好了，班上的整体实力就提高，当然，对学困生的工作是一个长期的、复杂的、艰巨的工程。下学期将对这部分学生进行个别辅导，一帮一结对子，采取盯人战术，同时也请这些学生的家长多对孩子进行督促，家校配合，从而提高他们的学习成绩。
4. 从本试卷来看，出题老师不熟悉教材，请以后出试题的老师要多学习新教材，熟悉课文的变化。

2014年6月27日