哪座房子最漂亮 (2).doc

4 哪座房子最漂亮
　　教学目标
　　１.认识１２个生字，会写４个字。认识两个笔画和两个偏旁。
　　２.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
　　３.了解课文内容，感受改革开放以来农村面貌的可喜变化。
　　教学重点
　　1.能正确读写本课的生字。
　　2.流利有感情地朗读并背诵课文。
　　3.了解课文内容，感受新农村的美，从中体会农民生活越来越好，能体会到农民的喜悦心情。
　　教学难点
　　1.让学生明白小学堂为什么最漂亮。
　　2.了解课文内容，感受农村的变化。
　　教学过程
第一课时
　　一、创设情境，导入课题
　　师：亲爱的小朋友，勤劳的农民伯伯在这片美丽的土地上造起了一座座漂亮的房子，这么多的房子那座最漂亮？老师相信大家在学完了课文《那座房子最漂亮》之后都会自己判断到底哪座房子最漂亮，现在我们一起到课文中看看吧！
　　二、初读课文，整体感知。
　　1.教师给学生播放媒体资源中的课文规范朗读，让学生从整体上进行课文感知，初步了解课文内容，生动的情境画面加之规范的课文朗读，为下面课文的进一步讲读做了很好的铺垫。

　　教师可以结合PPT资源，让学生带着学习任务进行初步感知与思考。
　　（1）图上画了哪些房子？共有几座？
　　（2）图上还画了什么？
　　（3）哪座房子最漂亮，为什么说它最漂亮？

　　2. 听完范读之后，教师可以让学生以他们喜欢的方式自读课文，要求学生读准字音，画出生字词，引导学生在阅读中识字。

　　3.请学生通过多种方式自由认读生字。
　　4.教师检查学生自学生字词的情况，及时纠正学生的发音。
　　三、指导写字
　　1.课件出示要写的字。学生自主观察、进行生字识记。

　　2.教师请学生说说怎样记住这些生字的字形，鼓励学生大胆说出自己心中的想法。并和学生一起总结识字规律。
　　3.教师出示生字卡片，检查学生的掌握情况。
　　（1）带拼音指名读，开火车读。
　　（2）去掉拼音请学生当小老师带读，男女生比赛读。
　　（3）开展“小组擂台赛”比一比哪个小组读得好。
　　4.教师请学生练习书写，教师分别指导，写完后大家共同评议，比比谁写的工整美观。同时教师要对表现好的同学或者小组一定形式的奖励。
　　5.生字难关攻克后，教师请学生课下自由读课文并思考上课之处老师出示的三个问题。