班主任工作计划初中班主任开学计划.doc

初一（184）班班主任工作计划
一、指导思想：深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向，结合本学校“封闭管理，跨越发展，学生全面发展”的理念和德育工作的规定，抓好班级教育工作。
二、班级状况分析：我班为南村中学平行班，基础一般，大部分来自农村。我班共64人，男生34人，女生30人。大部分为独生子女，没有好的生活习惯和学习习惯，聪颖但懒惰的人较多。 因此初一的班主任工作以养成教育为主。
我将从如下几方面来制定自己的班主任工作计划。
第一：理解初一阶段的特殊地位
常言道：知己知彼方可百战百胜。高中一年级第一学期，作为初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。因此理解该阶段的几种转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生从初中到高中、从原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变过程，作为班主任必须加以重视。首先是年龄的转变必然规定处理周围关系的方式转变，假如不能很好地处理这些转变必然影响此后的学习生活；另一方面是学习阶段的转变。由于初中与高中接受的知识构造不一样，必然规定学习措施的转变；最终是学习环境的转变。学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里某些详细的行动都不是很明确，学生处在极为不稳定的阶段，也是学生习惯养成的关键时期，因此这时候，班主任的工作必须跟进，努力做到心细如微，协助学生及时适应环境，发挥应有的作用。详细而言，首先大家在生活习惯等方面或多或少存在某些差异。
第二：班级目的和班级精神
班级基本目的
一种中心、两个基本点、三个学会。
一种中心是：以学习为中心;
两个基本点是：纪律和卫生;
三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。
学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。
学会学习：学习上要不停进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。
学会处事：
学会处理与老师的关系：听从领导，服从分派，一定不能做出出格的事。
学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持对的的舆论导向，使班级在一种良好的、 正气的环境中发展。
学会处理与父母的关系：孝敬父母，爱惜金钱，勤俭节省，为父母争光。
班级精神
自信、合作、务实、奋进是本班的精神。
自信：自信是成功的前提，所有的同学都应当树立坚定的信心。
合作： 班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事情要积极参予，加强合作，要认识到 集体的力量和团结的重要性。
务实：脚踏实地，一步一层；积极肯干，苦干加巧干；不轻浮，不自满，不自欺欺人。
奋进：胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，鼓励他人。
第三:重要工作措施
科学的管理措施、融洽的生活环境是一种集体成长进步的前提。作为这个集体的管理者，必须具有自己的管理理念，不过由于自己学识肤浅、能力欠缺，将重要从如下几种方面努力。
一：完善制度、形成规矩。大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆。为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿一直，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同步，自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到最高效的贯彻贯彻。
二：实事求是、立足实际。工作中，自己将着眼学校规定、班级特点，重视抓好基础工作，一切工作的出发点立足于实际，任何教学工作、德育工作都不追求“大”，只追求“实”；自己作为一种班主任要冷静头脑，不急功近利，潜心带好班，不给学生压力，不给自己包袱，让学生和自己均有一份积极健康的心态。
三：重视主体、形成合力。学生是班级管理的主体，因此我将重视发挥学生的主体作用。从各项制度的建立、多种活动的组织筹划实行到班级荣誉的维护、班级作风的形成，都使学生最大程度地参与决策，这是素质教育的规定也是管理工作的重点。信任学生、锻炼学生，培养他们的全面能力。同步，作为一种班主任，自己也要融于班级，让学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目的，只有这样，才能到达友好共赢。
四：把握细节，润物无声。班主任工作，除了教学更多的是德育工作，作为学校德育工作第一线，面对的将是无数细节的处理，因此要注意在细节上关怀学生，培养学生。根据本班学生的性格特性，在管理教学中灵活措施、热心关怀、平等信任，真正努力到达“润物无声”的效果，培养一批全面发展的高中生。
五：不停学习，开拓创新。由于自己能力还很不够，加之高中正是学生生理、心理全面成熟的时期，为此，自己要有紧迫意识，多学习、多思索、多研究。培养“防患未然”的能力。总之自己将做到：向经验丰富的同事学经验、向年轻同事学创新。
第三：本学期详细工作要点
一：明校纪。
针对学生刚入校特点，作为学生德育工作第一人，自己将充足运用班会等合适时机引导学生明确学校的多种规章制度，保证本班学生可以遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。在此基础上，发动班级同学，共同制定班级公约、宿舍公约，用科学合理的制度规定约束行为、规范言行，为此后的班级工作奠定好组织基础。
二：封闭管理。
严格规定全体在校食宿。培养学生以初一（14）班为家的意识。
三：重宣传。
每月一期黑板报，让黑板报成为学生交流的平台，班级精神的宣传窗口。
四：抓卫生
清洁区，教室，寝室的卫生责任到人。专人负责检查。
五：家校齐心育人才
学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地处理每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校，家访等方式，加强沟通，及时理解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。
九月一日