四年级上第9周语文小练习(2).doc

2011学年第一学期 四 年级第 9 周语文练习（21-- 25 课）
班级 姓名 学号 等第
☆ 训练目标：
1、积累多音词和好词。
2、体会动词的作用。
3、辨析“判定、断定、判断”的差异，并用其中的两个词语造句。
4、能用“只要……就……”或“即使……也……”造句。

一、基础练习
1、多音字组词
便（ ）（ ） 血（ ）（ ） 应（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
2、把词语补充完整
（ ）称道 气势（ ） 毫不（ ） 自不（ ）
调兵（ ） 不计（ ） （ ）害命 有口（ ）
3、选择合适的词语填空，并用其中两个造句。
判定、断定、判断
（1）侦探需要冷静的思考，机智的（ ），才能破案。
（2）警察（ ）这个人是凶手，立即采取了措施。
（3）当法官（ ）被告是清白的时候，他流泪了。
（4）对于这次交通事故，交通警察根据事故现场初步（ ）是甲酒后驾车引起的。

二、阅读
如果说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，那么品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。
夕阳西下，明月初升。在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。（ ）轻轻抿上一口，（ ）让人觉得清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。朋友相聚，品茶谈心，那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周……

1、在文中（ ）处填上合适的关联词。
2、圈出第二节中描写作者泡茶的动词，并依次写在下面的横线上。
3、这一节中用来反映碧螺春色香味的词有：

4、从这一段叙述来看，你觉得品尝碧螺春茶最大的乐趣是什么？把它正确抄写在下面的格子中。

订正: