旅鼠之谜反思.docx

《旅鼠之谜》教学反思
在课堂上，我最喜欢学生阅读课文之后你一言我一语、七嘴八舌的议论。“ 自主感悟”这一设计是给学生提供一个自由讨论的机会。一般来说，学生有了预习时对课文的初步印像，再让学生在规定的时间内读课文，并提出一些能帮助学生理解课文内容的问题，他们一定会对课文内容有一个新的认识，同时也会发现自己还不理解的东西。
在课堂上，凡是全班交流的活动，都是对所交流的问题畅所欲言，只要不离题即可。例如，在“拓展延伸”部分，我问学生：“大家还知道动物界的哪些未解之谜？“海龟自埋之谜”“巨鲸集体自杀之谜”“动物的杀过行为之谜”… …不仅是学生增长了知识，我也学到了不少东西。
我想，在课堂教学中，不论是讨论交流还是问题探究，都应在学生充分的自主读书、潜心感悟的基础之上进行，否则，学生接收到的只是教师对教材的解读。