不同物质的导电性能1导学案.doc

九 年级 物理 学科学习导案
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课题
不同物质的导电性能
第 1 课时
课型
问题发现课
科任教师

上课时间

学习目标
1.了解我们周围的物质哪些属于导体，哪些属于绝缘体。
2.知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，掌握电阻的单位及其
中考考点
1. 了解我们周围的物质哪些属于导体，哪些属于绝缘体。
2.电阻的单位及换算.
重点
电阻的单位及换算
难点
导体容易导电和绝缘体不容易得到的原因。
学法指导
自主学习、实验探究、交流讨论、归纳
自主学习
知识填空
问题探究
1.我们把_________________的物体叫导体；
常见的导体有________________________。
2.我们把___________________的物体叫绝缘体；常见的绝缘体____________________。
3.导体导电的原因是: ____________________；绝缘体不导电的原因是:____________________
4.电阻是表示____________________的物理量，用符号______表示。在国际制单位中，电阻的单位是________，简称为________，用符号______表示。常用的单位还有：_____,______等。
其换算关系是。_____________;_______________.
100Ω________KΩ=_______MΩ
15KΩ=_____Ω=_________MΩ;
5.你的生活和学习用品中，
属于导体的有: ____________________；
属于绝缘体的有：____________________。
（各举两例）

不同物的导电性能相同吗？为什么？
生成问题

教学过程预设
课堂流程
时
间
教师行为
期望的
学生行为
课堂训练
检查预习
了解学情

各组小组长检查本组成员导学案，并将检查结果汇总评分。
认真独立完成课前自主学习
创设情境
导入新课

电流在金属中传导，而它外面的塑料或橡胶却不导电，这说明不同物质的导电性能是不同的。
激发热情 引起兴趣

组内交流
合作解决

组间交流
成果展示

总结概括

合作探究：
（一）.观察探究课本图11-57的学生实验，写出导体和绝缘体的定义。
1._________________的物体叫导体；常见的导体有______________
__________。
2.___________________的物体叫绝缘体；常见的绝缘体有____________________。
（二）.1、观察教材图11-58（右图）.请认真分析后写出其中的三条规律：
1）. ____________________。

2）. ____________________。

3）.____________________。
2、教师讲解导体和绝缘体的微观解释（用课件解释为什么导体容易导电，绝缘体不易导电）[来源:学_科_网Z_X_X_K]
导体中有大量自由移动的电荷，金属导体中自由移动的电荷是自由电子；酸、碱、盐水溶液中自由移动的电荷是正、负离子。导体内有大量自由移动的电荷是导电的必要条件。
绝缘体中，电荷几乎都被束缚在原子的范围内而不能自由移动，可自由移动的电荷很少，因此不容易导电。
（三）.理解导体和绝缘体之间没有明显界限。
思考同一物质的导电能力是一成不变吗？
结论：__________________________________。
（四）.知道电阻，能进行单位换算。自学课本p69页电阻并识记：
1.电阻__________________________________，用符号______表示。
2.电阻的单位是_______,简称为_____,用符号____表示。常用的单位还有：______ 、_____等。其换算关系是：_______________;_________________.
100 Ω=_____kΩ=_____MΩ；15 kΩ=______Ω=_______MΩ；7．8 MΩ=______kΩ=_____Ω
3、在电路图中，电阻器的符号是__________。

每位同学独立思考后，将问题结果组内其他同学交流

各组积极展示本组讨论结果，其他组的同学进行补充完善

独立自考本节课所学，发现新问题

反馈提升

1.实验表明，在通常情况下，玻璃是________，但玻璃在受热发红后会变成_________，这个事实说明绝缘体与绝缘体之间______绝对的界限，当条件改变时就可能发生转变。
2.下列物体：铁块、塑料块、大地、纯净水、汽油、人体、盐水。可把他们分为两大类：第一类包括_____________,其特征为___________.第二类包括____________,其特征为______________.
3.下列情况中，绝缘体不能变成导体的是 （ ）
A.让干木棒变潮湿；B.把玻璃烧红；C.让塑料绳变弯；D.在纯水中加盐。

能独自完成达标测评，并与组内其他同学交流讨论结果
布置作业

1.通常情况下，下列机组材料中都是导体的是（ ）。
A.铜、石墨、纯水 B.盐水、石墨、稀硫酸 C.大地、塑料、油 D.铝、陶瓷、硅

2.关于导体和绝缘体，下列说法中正确的是（ ）。
A．绝缘体是绝对不能导电的物体；
B.绝缘体内没有电荷；
C.绝缘体不容易导电，也不能带电；
D.导体和绝缘体之间没有绝对的界限。

3．下列关于电阻的说法中正确的是（ ）
A 绝缘体有电阻，导体没有电阻；
B.导电性能好的导体电阻小；
C电阻的大小由导体的本身的性质决定；
D导体的电阻越大，对大流的阻碍作用越小。

4. 下列五中学习用品中：
①透明塑料袋；②金属刀片;③塑料三角尺;④铅笔芯;⑤橡皮擦，属于绝缘体的有（ ）。
A.①③⑤;B②④⑤C.③④⑤;D①②④.

5．下列材料，既是晶体又是绝缘体的是（ ）
A. 塑料；B冰；C陶瓷；D铁。
6． ①炭捧、②塑料、③空气、④纯净的水、⑤人体、⑥油、⑦硫酸溶液、⑧大地⑨金属中，属于导体的是_______
7． 飞行的飞机空气摩擦后会带上电荷，为了避免着陆时可能造成的伤害，可通过飞机起落架着陆机轮上的轮胎将机身上的电荷导入地下，则这种轮胎应用 （选填“导电的”或“不导电的”）材料做成。
8． 在工农业生产和日常生活中，常用的导线是铜线和铝线，这是因为不同的材料制成的导线对电流的 ___ 作用不同。
9．为了探究甲、乙两种物质的导电性能好坏，小春同学连接了如下图所示的电路，其中 A、B两个接线柱是用来接人待测物质的。
(1)实验中，应保持电源的_______不变；
(2)要比较物体导电性能的强弱，可通过观察图中的______来判断；
(3)在A、B两点间分别接入甲、乙两种物质后，电流表的示数分 别为0．1 A和0．5 A，则导电性能好的是____物质。

独立自主的完成课后作业