三上语文〈玩出了名堂〉导学案.docx

三上语文《玩出了名堂》导学案
年 级
三年级
单 元
第四单元
主备人
姜秋英
教 师
姜秋英
课 型
新授课
课时安排
2课时
课 题
15. 玩出了名堂
授课教师
姜秋英
授课班级
三（4）班
授课时间
2016年11月1日
学 习 过 程
第 二 课 时
学习
目标
1、有感情地朗读课文。
2、了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。
3、写写自己玩中的乐趣和收获。
重点
难点
理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发，写写自己玩中乐趣和收获。

知识链接
列文虎克：（1632—1723）
荷兰生物学家。英国皇家学会会员。在早年，学会了磨制玻璃透镜的技术，制成简单的显微镜。1675年发现了原生动物，1683年又发现了细菌，对动植物的显微构造也有所观察。
微生物是自然界的重要成员，细菌、病毒和真菌都是微生物。有些微生物会使人生病，流行性感冒就是由病毒引起的；有些微生物却是人类的好帮手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消灭害虫，还有的是酿酒和做酸奶的功臣。
环节
内 容
二次备课
预习导学
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、思考：列文虎克喜欢玩什么？玩出了什么名堂？他是怎样玩的？
一、导入：
1、师：玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是玩耍中产生的。请你说说对这句话的理解。
2、本节课我们继续学习第15课《玩出了名堂》。
二、复习本课生字新词。
三、对课题提出质疑。
四、了解列文虎克。

自主、合作、探究
一、 对课题提出质疑。
1、 什么是“名堂”？
2、 谁玩出了名堂？
3、 他玩的是什么？
4、 他玩出了什么名堂？
二、 齐读课文，完成填空
《玩出了名堂》一课主要讲了列文虎克利用看守大门的清闲磨镜片,做成( ),在玩放大镜时突发奇想,把( )片( )放在一起有了惊人的发现,随后做成了一架简单的( ),从而发现了一个全新的( )世界。
三、 合作讨论：
1、 谁在玩？玩什么？玩出了什么名堂？
2、 列文虎克是怎么玩的？
小提示：
（1）有新的想法：_____________________________
（2）有新的玩法：______________________________
（3）有新的发现：_________________________________
3、列文虎克最早发现了微生物，发现了一个全新的世界，他得到了哪些赞美和肯定？
4、通过学习，你认为列文虎克是一个什么样的人？

达标检测
1、课文回放
列文虎克玩（      ），做成（      ）；列文虎克又玩（      ），做成（      ）；后来，列文虎克玩出了大名堂，最早发现了（      ）。
2、怎样理解文中的“玩具”、“小人国”和“居民”三个词？
学习收获

知识延伸

板书
15.玩出了名堂
列文虎克

玩：镜片 放大镜 显微镜

出名堂：放大镜 显微镜 微生物
微观世界