让世界充满爱的教学设计.doc

让世界充满爱
《口语交际---综合性学习》教学设计
从化七中 语文科组 李彩燕
[ 活动目标 ]
1、培养学生体会爱，感悟爱，从而学会关爱别人，做一个有爱心的人。
2．培养学生收集资料、组织材料的能力。
3、培养学生的口语交际能力。 做到说话有条理、有中心。且用生动具体的语言进行表达的能力。
4．培养学生自主学习、合作、探究的能力。
[ 活动重点 ]
1、通过本次活动让学生能学会用心体会父母、亲朋、老师等人的关爱，感悟“爱”这种博大的情感。从而学会关爱别人。
2、通过说话训练，训练学生的口头表达能力。
[ 教学设想 ]
初二的学生正处于青春期的萌动阶段，容易冲动、叛逆，所以设计本节“让世界充满爱”的综合性学习课。用课内、外的文章、诗歌和故事，引导学生用心体会父母、亲朋、老师、同学等人的关爱，从而学会关爱他人、关爱社会。帮助他们更好地渡过青春期。
[ 活动的思路 ]
本次活动，教师与学生一起，从课本中学过的课文、诗歌开始，回顾同学们在成长中受的爱的教育。再引导学生感悟自己成长中所受到的来自父母、亲友、给予的关爱，从而学会珍惜和感恩，付出与回报，做一个充满爱心的人。
[ 活动准备 ]
1、 学生：（1）、收集有关父爱、母爱、师生之间、同学之间的关爱的故事。
（2）、关爱他人的图片。
（3）、把全班分成四个小组，以小组为单位做一个小创作。内容：“以‘爱’为中心写一段文字。”
2、 教师：（1）、准备课件。（2）、公益广告视频《妈妈洗脚》 （3）、韦唯的歌曲《爱的奉献》
课时安排
一课时。
[ 活动过程 ]
一、 视频导入
1、 师生观看公益广告视频《妈妈洗脚》
2、 教师讲解：从这个视频中我们感受到什么信息？（爱）
3、 板书课题：让世界充满爱
二、引导学生感受成长中所受的爱的教育
1、提问：歌颂爱的文章我们学过哪些呢？
《走一步，再走一步》、 《荷叶·母亲》
（1）、出示文章的片段。
（2）、引导学生回顾《走一步，再走一步》、《荷叶·母亲》中作者表达的是谁对谁的爱？我们怎样理解这种爱？
（3）、学生自由发言。
（4）、教师小结：《走一步，再走一步》中表达的是父亲对儿子的爱，这种爱体现在教儿子如何一步、一步地解决问题。《荷叶·母亲》中作者从荷叶为红莲遮蔽风雨中感悟到，在成长道路中母亲对孩子的保护。
2、引导学生感受诗歌中的爱
（1）、母爱的诗歌：《游子吟》 孟郊
（2）、友人之爱的诗歌：《赠汪伦》 李白
《 送元二使安西》 王维
（3）、爱国的诗歌：《春望》 杜甫
《 过零丁洋 》 文天祥
（4）、爱天下苍生的诗歌：《茅屋为秋风所破歌 》杜 甫
（5）、学生自由发言：你知道哪些爱的名言？
（6）、教师小结
• 爱儿女是动物都有的天性
• 爱父母是人之所以为人的最基本要求
• 父母和子女是彼此赠与的最佳礼物
• 有国才有家 。
• 国家兴亡匹夫有责。
• 人不独亲其亲，不独子其子。
• 老吾老，以及人之老。
• 幼吾幼，以及人之幼。
三、感悟爱的内涵
1、分小组互讲故事：
（1）、要求：
①．故事的主题“关爱”。②.故事的内容必须是真实的。如：发生在自己身边的，父母亲友给予自己关爱的小故事；或者是你知道的人与人之间互相关爱的小故事。如汶川地震（或雅安地震）中父母之爱，师生之爱，救援队、志愿者给予灾民之爱的小故事。
（2）讲故事的方法与技巧的指导(投影显示) 
①．要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果； 
②．可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性；
2、请其中的两个小组推荐精彩的小故事与全班同学分享。
3、教师小结：在我们的人生中有不同性质的爱：平常之爱
非凡之爱
四、说话训练：仿照例句造句。
1、例：爱是阳光，让世界万物欣欣向荣
爱是 ，
2、要求：请同学们看，这是一个比喻句，我们在造句时，先把“爱”比喻成一种物品，再说这种物品给我们带来什么。
五、做一个充满爱心的人。
1、教师引导：在日常生活中我们怎样做，才是一个充满爱心的人。
2、分小组自由发言，发言时可以展示关爱他人的图片。
3、教师小结：综合同学们的发言，我们知道，有时候帮助他人是举手之劳的事。要做一个充满爱心的人，在日常生活中，我们要做到感受爱、领悟爱；付出爱、回报爱。
六、展示爱的宣言
1、每个小组展示自己的小创作“爱的宣言”，要求配上背景音乐
2、教师展示小创作“爱的宣言”（播放背景音乐：韦唯的歌曲《爱的奉献》）
因为爱，我们来到这个世界；因为爱，我们体验到生活的幸福；因为爱，我们领略到生命的精彩。感受爱，付出爱，珍惜爱，回报爱；爱父母，爱老师，爱同学；爱校园，爱家乡，爱祖国；爱，带着我们健康成长；爱，带着我们走向美好的未来。
七、总结本课：通过本次活动课，希望每个同学从我做起，做一个充满爱心的人。
八、作业：
1、推荐阅读描写亲情的名家作品
《我的母亲》 老舍
《背影》 朱自清
《我的母亲》 胡适
《关于父子》 贾平凹
《母亲的羽衣》 张晓风
2、书面作业：以“爱”为中心写一篇文章，题目自拟。
方法指导：（见投影）
（1）、立意鲜明深刻：文章要以一颗爱心去关注身边的人和身边的事。
（2）、取材要真实、要有时代感，尽量写自己亲身经历的事情，或者自己身边的小事，写出细节，写出真情实感。
（3）、巧用恰当的写作方法，如：以小见大、前后对比、先抑后扬等写作方法。
板书设计：
父爱
母爱 平常之爱
亲友之爱

爱国 非凡之爱
爱天下苍生