九年级第1、2课复习课教案.doc

主备人
姚绍恭
年级学科
九思品
备课时间
11.25
使用人
艳红
课型
复习课
上课时间
11.27
课题
第一单元 承担责任 服务社会
教学目标
知识目标：懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。
能力目标：能够正确评估承担责任的代价和回报。
情感态度和价值观目标：崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
教学重难点
1、履行责任对于他人和自己的好处；履行责任的代价。
2、承担社会责任的意义。
板书设计
第一单元 承担责任 服务社会
（见教学过程：知识纵横）

教学反思
教师要先对学生进行教育，让学生明白复习的重要性。另外，内容较多，所以要让学生抓住要点，不要面面俱到。

一：【知识纵览　高屋建瓴】

二：【攻坚克难  学海导航】
1．责任的含义是本课的难点之一。在学习这一部分内容时一是要注意结合自身的实际。想一想，在自己的学习和生活中哪些事情是自己应该做的（如认真学习，尊敬老师，团结同学，孝敬父母，遵守社会公德等等），哪些是不应该做的（如打架斗殴，奢侈浪费，沉溺网络等等）；二是结合特定的职业进行分析，如教师就应该教书育人，而不应当侵犯学生权利；警察就要维护社会安定，而不应当对人民的安危漠不关心；国家机关工作人员要执政为民，而不应当以权谋私，贪污腐败等。通过这两方面的分析你就会发现：在现实生活中我们每个人都有自己应该做的事情，也有不应该做的事情，责任就是一个人应当做的或者不应该做的事情。
2．承担责任对个人的后果是本课的难点。承担责任既会付出代价，也会得到回报。可以结合自己的一次承担责任的过程和结果，或者结合社会上一些模范人物如孟祥斌、在抗击冰雪灾害和抗击汶川大地震（如邱光华、蒋小娟、蒋敏等人）过程中的一些突出人物来分析，从而认识到为承担责任付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备、处罚甚至失去生命等；我们在承担自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。但是需要明确我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。
三：【命题预测　把握方向】
在来年中考思想品德考试中对本课的考查，一般会从宏观和微观的角度来入手。宏观角度即从是什么、为什么来考查，具体表现为：责任的含义、承担责任会带来影响等；微观角度可从以下角度来考查：在学习和生活中哪些事情是自己应该做的、哪些是不应该做的来考察责任的含义；选择谢延信等人信守承诺的故事来考查责任的来源；选择系列英模人物如邱光华、张泉灵、孙国利等人先进事迹来考查承担责任即会付出代价，又能收到一定的回报及奉献精神是社会责任感的几种表现等知识点。
四：【关注社会　链接热点】
1．全国道德模范评选揭晓。李明素、王树先、文枝花、袁隆平、曹于亚等53人获得助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲模范，他们用自己的实际行动践行了自己的责任。
2．《感动中国》评选揭晓。获得《感动中国》荣誉的人物是：中国航天事业奠基人钱学森；国家科学技术大奖获得者闵恩泽；党的理论传播者方永刚；细心侍奉亡妻家人33年的河南工人谢延信；香港教育界的传奇夫妻钟期荣、胡鸿烈；用爱心唤醒英雄的妻子罗映珍；为保护群众生命财产牺牲的空军飞行员李剑英；被称为湖南张海迪的残疾人李丽；坚守医德的医生陈晓兰；为救落水者牺牲的年轻军人孟祥斌。此外，感动中国还向“嫦娥一号”卫星研制开发团队表达了特别致敬。他们在付出代价的同时也得到了人们的赞誉。
3抗震救灾的过程中涌现出了无数模范人物。
4．在地震、泥石流、洪涝灾害、等中干部、群众、解放军战士忠实履行职责，舍小家顾大家；党中央指示把人民群众的生命安全放在第一位；一方有难，八方支援，抗震救灾，众志成城。全国人民携手并肩，帮助汶川人民战胜灾难，重建家园。他们的这种奉献精神是社会责任感的集中体现，是我们战胜一切灾害的强大精神动力。
五：【回眸中考　总结提升】
做基础训练

教师对学生进行教育，明白复习的重要性。

利用复习提纲，进行点拨，突出要点。

突出教师的主导型，注重从思路上引导。

做基础训练