九年级化学实验创新设计的研究.doc

九年级化学实验创新设计的研究
一、指导思想:
坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，以学生发展为本，以促进学校发展为目的，以学校面临的问题为对象，结合我校实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合，增强校本研修的针对性和实效性。
二、研修目标：
1、使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究。实验创新围绕（1）安全环保（2）节约资源（3）提高明显度等角度研究
2、培养学生的探究精神、创新意识和实践能力。增强学生学习的主动性和积极性，培养学生的学习能力，促进师生素质的全面提高。
三、研修的措施：
1、加强学习相关理论知识，提高研修究方面的理论水平。

2、尽可能多地与同行们交流探讨。联系实际，精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。
3、加强研究过程，确保研究达到预期目标。
① 参加课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。
② 上好课题研讨课，与理化生组成员一起探讨成败得失。提高研究能力。
③ 适时聘请相关专家、老师指导课题的实施与研究，使课题研究有序、正规进行。
四、研修的问题：
九年级化学教材部分实验创新课题研究。

五、校本研修的保障：
1、学校及理化生组对本课题研究的关注和支持。
2、教师理论学习的保证，及教育理念的转变。