八年级数学导学案8.doc

八年级数学导学案
姓名--------
教学内容：认识二元一次方程组
一、学习目标：
1、 能说出二元一次方程、二元一次方程组和它的解概念，会检验所给的一组未知数的值是否是二元一次方程、二元一次方程组的解。
2、 会通过设两个未知数并列出方程组表示实际问题中的两种数量关系。
一、自主学习一
自学指导：（学生自学课本第103页的情境导航，弄清哪些量是已知量，哪些量是未知量，包含哪些相等关系，然后回答课本中提出的问题，限时5分钟）
方程1：
方程2：
三、抽查自学情况（限时1分钟）
四、课堂检测：(学生完成课本第104页“想一想”上面情境导航中的问题，限时5分钟)
方程1:
方程2：
五、师生互动（根据自我检测情况组织教学，限时3分钟）。
六、自主学习二
自学指导：（学生自学课本第104页“想一想”至105页随堂练习上面的内容，并弄清以下问题，限时10分钟）
1、 上面三个问题中，得到的方程各含--------个未知数，而且含未知数的项的次数是-------。
2、 我们把含-----个未知数，并且所含未知数的项的次数是------的方程叫做----元----次方程。
3、 在上面的方程x+y=8和5x+3y=34中，x所代表的对象都是-------，y所代表的对象都是-------，x,y所代表的对象分别相同。因此，x，y必须同时满足方程x+y=8和5x+3y=34，把他们联络起来，得到---------------。
4、 像上面，共含-----个未知数的------个-----方程组成的一组方程，叫做-----------方程组。
5、 X=----,y=----,也适合方程x+y=8;
6、 适合一个二元一次方程的-------未指数的值，叫做这个二元一次方程的------解。例如：x=2，y=8就是上面二元一次方程------的一个解，记作------。
7、 X=----,y=----同时适合方程x+y=8和5x+3y=34，它是二元一次方程组---------中各个方程的----解，叫做这个二元一次方程组的解，记作-------。
七、检查自学情况（限时3分钟）
八、自我检测（学生完成随堂练习2、3题和课本105页第4题，限时8分钟）
九、师生互动（根据自我检测情况组织教学，限时3分钟）
十、课堂小结（2分钟）