游戏一确定位置20x.doc

确 定 位 置 导 学 案
游戏一：夺宝

(图1)
猜一猜看付老师寻得百宝箱的位置，应该是哪一箱，请你把付老师百宝箱位置也圈出来。
第（ ）行
第（ ）行
第（ ）行
第（ ）行
第（ ）行

第（ ）列
第（ ）列
第（ ）列
第（ ）列
第（ ）列
第（ ）列

(图2)
1、将图2空格完成了，并用列行表示第4排第3个是（第 列，第 行）。
2、孩子们，发挥你们聪明才智能用最简捷方法表示第4列第3行吗？
（表示为： ）
游戏二：找座位

讲台
1、把自己所在的位置找到并用数对表示出来（ ）
2、让学生通过实际操作来确定实际位置与图上数对对应关系。
游戏三：点名起立
1、要求学生听到老师报数（一组数对）时，应立即起立，反应要迅速。
2、学生发现这组数对有什么奥秘？
3、能不能再找出这样的一组数对呢？
游戏四：猜一猜
1、请看大屏幕的字母墙，根据组数对找出相应的字母组合起来,你有什么发现?
2、并把它大声读出来给大家听。
拓展思考？
1、能不能写出三角形A、B、C三点的数对来，为什么？
2、需要什么条件？
3、能不找出第4个点的来组成一个平行四边形？这个点数对是什么？
作业：
数对应用很广泛，请同学下课找出生活中一些关于数对应用实例来。