我多想去看看1.doc

东丰县小学一年第一学期［语文］教案
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课　题
11、我多想去看看
课　时
第（1）课时，共（2）课时
主　备
刘颖
校　对
楚桂华 乔宇
审　核
陈立杰
教学目标
知识与能力
认识13个字，会写1个字，认识一个偏旁“心”。熟读课文
过程与方法
培养学生的阅读能力，使学生能够自己自学课文。
情感态度与价值观
让学生从课文中感受到强烈的爱国情感。
教材分析
教学重点
认识13个字，会写1个字。
教学难点
读好诗歌中的长句子。
教学准备
教师准备
天安门广场升旗仪式的录像和关于北京的图片
学生准备
彩笔
教　学　过　程
教学环节
主　　案（集体备课部分）
副　　案（个性化修改）
设疑自探
一、 导入新课，激发兴趣
1.北京是我们的首都，在那里我们可以看到天安门的升旗仪式，可以看到长城等很多好玩而且历史悠久的名胜古迹，那今天我们就一起来学习一篇关于北京的课文《我多想去看看》。板书课题。
2.看到课题，你有没有什么问题想知道呢？小组内可以讨论，并提出问题。预设：
（1）谁想去看看？
（2）他想去哪看看？
二、根据学生提问，总结并出示“自探提示”
1.读课文，把本课生字圈出来
2.这个孩子是哪里的孩子，他想去看什么？
3.他为什么这么想去看看呢？
三、学生根据自探提示自主学习。
一、创设情景，激情。
　　　1、谈话：同学们，每个星期一，我们都要举行升旗仪式，你们能谈谈感受吗？
　　　2、激情：同学们，在我们的首都北京天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳
　　　一同升起，那场面非常壮观。你们想去看看吗？（生：“想”）
　　　3、出示课题，请同学们带着此刻的心情读一读课题。（指读，齐读，读好题目）
　　　4、播放升旗的录象。（观看后，说说你有什么想法？）
　　过渡：有一位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗，一为叔叔用了一首诗写出了他的心愿，你们想读一读吗》？
解疑合探
一、 小组合探
组内解决自探提示中出现的问题，组员把自己的想法汇报给组长，由组长负责记录。
二、班级合探
（一）朗读课文，识记生字
1. 教师范读，学生初步感知课文内容，并注意课文中圈出的生字的读音。
2. 借助课文中的拼音朗读课文，读后练习读准本节课的生字。
3. 再读课文，结合上下文理解字词的意思。
4. 自主识字，交流识字方法，让学生在全班进行汇报，教师个别指导
（二）理解课文
1．根据自探提示里的内容理解课文大意。
2.找一个小组同学对自探提示里的问题在全班进行汇报。
3.指名回答“这个孩子是哪里的孩子，他想去看什么？他为什么这么想去看看呢？”这两个问题。
（三）识字写字
1.学写“广”字
（1）让学生先描红，教师个别指导
（2）讲解“广”字的横不要写得太长，第三笔竖撇要与平撇相区别。
四、认识偏旁
“心”，读心字旁。
采用
质疑再探

2. 学习了本节课，你还有什么疑问吗？说出来我们大家一起解决。
采用
运用拓展
1.请将下列字的拼音补充完整
n______ g_______ q_______ l________
能 告 旗 路
2.请收集一些关于北京的图片，并讲一讲这里的故事。
采用
板书设计
我多想去看看
想，告，诉，路，能，走，北，京，城，安，广，升，旗，
广 心