教育孩子的建议曹存行(1).doc

教育孩子的几点建议
陆集乡中学 曹存行
心理学家说：“你能对自己的过去看多远，你就能对自己的将来看多远。”所以我们不可以用自己受过的教育模式来教育孩子。零至六岁的孩子，要注重用游戏来教育；三岁的孩子就已经有了自我，表现在他会和你说“不、不、不”；12至15、16岁的孩子有更加过度的自我认同，是孩子的叛逆期，也是培养孩子克服自卑的最佳时期。通过理论学习结合自身实际，我对教育孩子，有以下几点建议和大家分享。
一．孩子要穷养。
我们处在一个物质充足的时代，有的家庭一个或两个孩子，有四个大人或六个大人来养，孩子从小吃、穿、陪伴等，所有需要都会得到满足。特别是现在的孩子，要钱给钱，要物给物，只要家长能办到的，无不无条件的满足孩子的所有要求。孩子随着年龄的增长，需求越来越大、越来越多，当家子无法满足他的需要时，他会很迷茫、很容易走弯路，甚至会形成打骂家长、偷窃、好吃懒做等不良性格。
二．要学会延迟满足。
孩子在成长过程中，向家长寻求帮助、索要财务是正常的，关键是如何处理？不能孩子要什么，家长就必须无条件给什么，。家长必须学会把关，哪些是必须给的？如孩子学习用品；正常的生活用品；哪些是延迟给的？如孩子的衣服、鞋子刚买不久或好好的，而见了新的就要买时；可以给孩子一个条件用来延迟，如你月考（期中、期末）考试，如果能受表彰，或开家长会老师能表彰你。哪些是不可以给的？孩子的所有无理要求；无利与孩子身心健康的；如手机。
三．孩子的教育缺少体验。
我们孩子的生活轨迹是家、教室、餐厅、宿舍、厕所、操场这几点连线，这就是孩子生活的全部场所，所以孩子的教育缺少对大自然的亲近和体验。我们看心理专家怎样帮助孩子亲近大自然和体验生活的？北大一教授利用暑假和孩子徒步行走旅游2500多里。在整个旅游过程的设计都有孩子完成，路怎么走？在哪儿吃？在哪儿住？带哪些东西？完全有一个12岁的孩子来设计，没有大的错误或危险家长绝不会干预。一个暑假旅游回来，孩子有了生活的体验，孩子的意志也得到了锻炼，他学习的时候能把这些品质应用到学习中去，这样他学习的理论和实际体验能联系起来，所以学的有兴趣，也能吃苦，孩子特别优秀。现在教授的儿子已经是中国一名顶尖的科学院院士。
四．不要借口“爱”而伤害孩子。
孩子不是吃不饱，不是有危险，不是自己办不到，就要让孩子独立去做，用来培养孩子的动手能力、自制力。而我们大多数家长因为心善而伤害了孩子，剥夺了动手能力。濮阳市心理学协会特聘心理学专家王海勇，他的母亲教育的孩子各方面能力都特别强，因为他的母亲从来不动手，从小就让孩子自己做。王海勇幽默的说：“多亏了我有这样一个独臂老妈。”在西方国家，家长看见孩子跌倒，鼓励孩子自己站起来；而在我国，家长看见孩子跌倒，马上跑过去抱起来，还要用脚跺跺那块地来安慰孩子。中国的父母会为孩子操劳一生，留下一大笔遗产。使一些孩子不愿吃苦，不愿劳动，不懂感恩。在北京有一个富二代的13岁孩子，他的名下有十三栋房产，他说不用上学了，别人问为什么？他说:上学为了考大学，考大学为了找工作，找工作为了挣钱，我有那麽多钱，我干嘛要上学？是父母的所谓“爱”，让孩子得到了不用上学的结论，他当然什么也不想干了。而西方国家的父母把遗产百分之八十多的都捐给了社会，留下一少部分给子女。他们说:给孩子太多的遗产，就毁了孩子一生；我们这一代人都这样留太多的遗产，就毁了下一代人；整个国家都这样做，那么国家就灭亡了。
五．性的正确引导。
性是人生不可回避的一个话题，不是不提不说它就不存在了，它是客观存在的，老师和家长要正确引导，不能回避。孩子对异性的好奇及性冲动都是正常行为，教师和家长做好正确引导，帮助孩子树立正确的人生观和价值观。全国心理学家胡佩诚说：性自慰是解决性冲动的最好办法，不同年龄阶段的人对性的认识和需求是存在差异的，我们不能谈性色变，是性为恶魔。性能够促进人的发育、成熟、和谐、健康等功能。所以，我们要对性的问题，学习理论，结合实际正确引导；不管不问任其发展，视为恶魔一棒子打死，都是无益的教育方式。