次营中学信息化驱动发展案例.doc

次营中学教育信息化驱动发展案例
一、学校简介
我校是一所农村四轨制公办初中。服务区域为次营镇的28个行政村，覆盖人口13500人。学校占地面积21668平方米，建筑面积8256平方米，活动面积4900平方米，。学校环境整洁幽雅，文化教育氛围浓厚，教学设施先进。学校现有11个教学班， 370名学生，教职工53人，其中专任教师45人，全部达规定学历要求，教师中本科及以上学历29人，县级教学能手骨干9名，学校建有教学楼、办公楼、实验楼、学生宿舍楼、餐厅，教师周转宿舍。
二、学校信息化现状分析 学校信息化起步较早，2004 年初，已建成能联上因特网的电脑房，有了多媒体网络教室。因设施新和设备少加之怕损坏等诸多因素影响，会用者寥寥无几，这样就势必影响了我校的信息化基础设施、信息技术与课程整合、信息化管理、信息化教学资源、信息化促进教师专业发展、信息化促进学生发展等方面的正常发展。可以这么说，我校的信息化整体水平不高，还处于起步阶段。随着学校标准化建设和薄弱学校改造以及县域均衡教育验收等机会的到来，给予了我们学校信息化应用推进的大好机遇。教师信息技术培训工作做得好， 信息技术培训的考试合格率比较高;信息化设备得到良好的运用与维护， 始终保持了较高的开机率和使用率;学校自己建有较高质量的工作网站。
这些都是我校信息化应用推进工作的优势所在。 信息化基础设使硬件设施:学校总共有 11 个普通教室，每个教室配有 1 台计算机终端(连网) 、背投和数字化实物展台，能满足信息化教学基本需求;有 2 个计算机教室，共有 66 台电脑，其中一个是 2014年 10 月新配置的;学校有信息办公室 1 个，有专人对学校网站及硬件设使维护，学校有 3 台服务器，教师人手 1 台电脑，各办公室电脑都能直接上网;在校学生家中配置电脑的较少，约百分之二十六，能上网的则更少，约百分之三十。 软件设施:学校建有校园主页，全体教师经常访问，基本用于学校日常管理、德育、教学和后勤等的信息发布，对于各项活动如师生交流、教学研讨等支持不充分。 随着学校信息化应用的推进， 学校信息化应用的管理规章制度等需要不断更新和完善。
三、次营中学教育信息化发展的做法及未来发展方向
一﹑积极调动教师的积极性，大力推进“班班通工程”的应用工作
在全县信息技术建设大环境下，我校“班班通工程”的硬件设施建设已全部完成，全校11个教学班全部实现了多媒体进教室，同时还有6个班投入使用了白板，每个班通过专用的因特网接口，并入因特网。为推动信息化教学的开展，我们采取了以下措施：
1．搞好教师培训，完成教师转型工作，促进教师由传统型向适应信息化教学的新型教师转变。为此，我们成立了电教网络中心，电教网络中心负责对教师进行信息化应用培训。通过培训，教师们克服了信息化教学中的一些障碍，掌握了“一体机的使用、课件制作、多媒体的综合利用”等技术，为信息化教学的开展提供了技术支撑。
2．抓好使用管理，提高使用效率
利用“班班通”设施开展教育教学，在农村还处在刚起步阶段，由常规教学方式向信息化教学方式的转变，还需要学校的大力引导。为此，我们建立和完善了信息化教学的管理机制：一是采用激励措施，评选电教优质课，给信息化教学的领头教师一定的奖励。二是把教师的信息化教学开展情况纳入到教学常规管理当中，通过听课评课、检查反馈，督促教师掌握现代教育技术，向信息化教学模式迈进。实用性较强的教师电子备课，将在备批改教学常规检查中，获得肯定并加以推广。三是充分发挥典型引领作用，通过举行电教示范课、公开课等形式，推进信息化教学向纵深发展。
二、充分利用现代教育设施，努力实现校园办公信息化
我们为每位教师配备了一台微机，以推进校园办公信息化：
1．利用丰富的网络资源进行学习研究
网络为教育教学储备了丰富的资源，我们大力提倡教师与网络对话，善于在网上进行学习研究。学习研究的内容包括：利用网络查找教育教学资料、利用网络解疑破难、有针对性的浏览优秀教师教案学案以提高备课质量等。
2．利用计算机实行电子备课和多媒体授课
我们提倡教师进行电子备课和多媒体授课，教师在计算机上的电子备课通过互联网可以直接在班级中实行多媒体教学。
3．利用计算机进行集体备课
集体备课有利于教师的共同提高，我们组织教师利用计算机进行集体备课，通过网络实现资源共享、共同研究与探讨。
4．充分发挥晋城教育信息平台的作用，组织教师进行网上交流与学习。
我们为每位教师申请了自己的主页，教师在教育教学中的教案学案、教育案例、读书心得、业余创作、课题研究等都可以挂在上面，我们让教研组内的教师相互加为好友，以便学习交流。
三、搞好校园网站，为学校创设良好交流氛围
近年来，我校建设了自己的网站，将学校的校务、上级相关文件信息、学校动态、重大活动、教师学生的作品等信息上传，让所有的教职工、学生、家长、社会各界对我校有个全方位的了解；同时还为教师、老师、家长开设了空间，让大家发表自己的文章、观点，增进相互的了解；同时学校网站还链接了大量的资源，供老师学生教学和学习之用……通过网站，我们就搭建了一个全方位、立体的一个交流平台，让我们每个不同的角色都可以为学校服务。
四、推动学校管理方式向信息化迈进
为推进学校的信息化管理，我们也将进一步加深学校信息化建设进程：
1．搭建学校自己的服务器
为进上步加强学校的信息化管理，我校将搭建自己的服务器，将学校内网管理好，同时在服务器上搭建自己的办公系统、信息交流系统、家校联系系统等。运用“内网与外网并举”的策略，努力将信息技术的管理与交流潜能变成现实。
2．实现全校信息管理数字一体化
为搞好学校管理，学校将在近年内实现有线、无线网络的全覆盖将学校的监控、教学区、各功能室、职能部门、教室、教研组等所有的学校组成部分，通过网络联接，并经信息中心进行统一适时监控，适时汇集信息，统一上报领导组，以实现统一集中定理。同时全校都可以通过这个平台自由交流、开视频会议、公文流转等。
3．　实现“组组通”
我校将在近一两年内，为各学习小组配备电脑，实现“组组通”，让学生更好地利用好网络资源，更好地提高学习效率。