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每个孩子都是最接近神的人

我在湖南省慈利县下的一个镇子当小学老师，这里虽然称不上贫困，但确实比起大都市来，要较偏远落后很多。几个朋友帮忙赞助买了尹建莉老师翻译的《小王子》送给我所带的班级全体学生，本学期“师生共读一本课外书”活动开始了。
晚自习，学生听我朗读第一章，然后我要求学生也朗读一遍，然后让学生自由交流和讨论看完第一章后的感受。我提示：你们可以说出内心最真实的感受。
杨灏站起来说：“作者不是一个轻易改变自己梦想的人，很多人的想法都是想想就过去了，可他把自己曾经的梦想牢牢地刻在心里没有忘记。
我认为作者不是一般的人，他把小时候的画保留那么多年真不容易啊，我为他骄傲。
我很理解有人说他的画不好看时的感受，因为我也有过和他一样的经历。”
尹启发说：“也许只有放弃自己的过去，才能拥有未来。”
向师培说：“蟒蛇吞了大象，它自己肯定会五马分尸，肠子会断。蛇把大象吃了，它自己肯定就进不了洞了。大象会在蛇的肚子里走来走去吗？说着还手舞足蹈做了几个走路的动作。”
于思源说：“我想把小王子对大人说的解释那幅画的话改一下，改成：“大蟒蛇吞了大象，自己变成大象了。”
于汝东说：“蟒蛇有可能把大象吞进去，不过它自己的嘴巴会被撕开的。一边说一边忍不住笑。”
李云桢说：“那个小孩太搞笑了，大蟒蛇不可能把大象吞下去，吞下去蟒蛇自己的肚子就炸了。”
彭晟宇说：“蟒蛇吞了大象，大象的牙齿为什么没有把蟒蛇的肚子刺穿呢？”
张可欣：“蟒蛇只有大象的腿那么粗，它是把大象掐得没有力气了再吞进去的吗？它是怎么做到的？它有很强壮的肌肉吗？它的身体再大五倍，会不会吞下一栋楼房？”

师生共读《小王子》第5、6、7章

我朗读完，对学生说：“你们可以静静地想一会儿，也可以讨论，也可以现在就说，你对哪些片段印象深，有些什么想法和感觉，可以说出来，说你心里最真实的感觉和想法。”
向师培说：“我对第5章后面两段印象最深，是啊，我们对身边的危险常常无知无觉，而且不能预测。最后一段，我很同意，只要我们尽最大努力去做一件事，就一定能做好。我对第7章最后两段印象也很深，我觉得，想要真正走进一个人的心灵，去安慰他，是一件非常难的事。”
杨灏说：“小王子一天看四十几次日落，他是有多么难过啊，他可以把他的难过写下来，扔向日落的地方。羊会吃掉花儿，而花儿对小王子来说又那么重要，到底是要花儿，还是要羊，我觉得小王子很难选择。
那天小王子不停地要作者画羊，不停地说话，想有人认真听他说话，我觉得小王子很孤独。“
于思源：“小王子太想家了。”
于汝东说：“小王子怎么没有妈妈？他是怎么出现在那个星球上的？一个人住在那个小星球上……”
尹玉君说：“小王子的星球有没有地心引力？猴面包树砍了以后可不可以扔到空中去？”
杨灏说：“可以把猴面包树砍了烧成灰。”
刘娜（父母离婚多年）写了一张纸条：“如果我生活在那个小星球上，我会见到小王子吗？我会见到那些猴面包树吗？”
李建军写的纸条：“我们不能嘲笑别人或对或错的想法。”
高颖悦：“猴面包树是什么树？是不是结面包？结出来的面包像猴子？”
文怡婷：“小王子没有爸爸，也没有妈妈，他很孤独，我们都有爸爸妈妈。”
杨灏：“小王子一天可以看那么多次日落，那个星球一天肯定很短，我们地球上一天，在他那里可能就是一年吧，我想去那里，就可以快点长大。”
向师培：“人难过的时候就想放弃，可是有某种力量驱使着人不放弃。当一个人需要你的时候，你要尽可能地走进他的心灵。”
李盼：“小王子刚开始不是只喜欢羊不喜欢花的吗？为什么现在两个都喜欢了？我觉得他应该放弃一个，那就是放弃花，只选花，那些花也会把星球撑裂的。”
张可欣：“如果那只羊是母羊，再生一只小绵羊就好了。如果那个星球上真的只有一朵带刺的花，如果我在那个星球上，我会一直保护它，让它再开花，再开出一朵、两朵、三朵、四朵……猴面包树会开花吗？那花儿漂亮吗？”
向师培：“我看到书后面说星球上有一座活火山和一座死火山，猴面包树的根肯定会被烧掉，长不大。”

正君结语：看了上边孩子们的话，你一定会莞尔一笑，会被孩子们稀奇古怪的念头所吸引，对，这就是孩子的想象力，他们天马行空，他们肆意纵横，他们是一支支射向宇宙的箭矢。正如尹建莉老师在《小王子》译者序里说的，童心离神性最近，找回童心就是找到了神，拥有一颗童心是幸运的。