幼儿园大班语言公开课教案小金鱼.docx

幼儿园大班语言公开课教案小金鱼
一、教学目标：
1.引导幼儿学习认识小金鱼，并能以口头形式描述小金鱼的特征；
2.培养幼儿观察和思考的能力，通过描述小金鱼的外貌、颜色等方面，提升幼儿的语言表达能力；
3.激发幼儿对小金鱼的兴趣，培养爱护小动物的意识和责任感。
二、教学准备：
1.小金鱼模型或图片等教具；
2.幼儿园的鱼缸及小金鱼（可选择将小金鱼放在一个小容器中）；
3.幼儿感兴趣的绘本：《小鱼找妈妈》等；
4.幼儿园的音响设备。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
视频播放《小鱼找妈妈》的片段，引入小金鱼的话题，激发幼儿对小金鱼的兴趣。
2. 逐步呈现（10分钟）
a) 准备小金鱼模型或图片，向幼儿展示小金鱼的外形和颜色。
b) 让幼儿自由谈论小金鱼的外貌特征，引导他们用简单的语言描述。
3. 导入知识（15分钟）
a) 引导幼儿观察鱼缸中的小金鱼，提问幼儿：小金鱼有什么特征？颜色是什么？
b) 提供提示词，如：黄色、尾巴、鳞片等，帮助幼儿描述小金鱼的特征。
4. 语言游戏（15分钟）
a) 让幼儿环形坐，老师快速说出一个特征词，幼儿要依次说出其他的特征词，如：黄色 - 尾巴 - 鳞片 - 游泳等。
b) 与幼儿一起编排小金鱼的故事，通过引导幼儿用语言描述小金鱼的行为和环境。
5. 亲自体验（10分钟）
a) 将容器中的小金鱼逐一展示给每个幼儿观看，让他们好好观察。
b) 引导幼儿亲手喂小金鱼，感受小金鱼的触感和行动，让幼儿亲近小动物并培养爱护的意识和责任感。
6. 总结（5分钟）
a) 复习小金鱼的外貌特征，让幼儿用自己的语言描述小金鱼。
b) 引导幼儿总结本节课所学到的内容，让每个幼儿口头回答问题。
四、课后延伸：
1. 绘本阅读：引导幼儿阅读和欣赏与小金鱼相关的绘本，如《小鱼找妈妈》等。
2. 观察记录：让幼儿在家长的陪伴下，用自己的话描述自家宠物或者花园里的小动物。
3. 手工制作：引导幼儿用纸来制作小金鱼模型，创造属于自己的小金鱼故事。
五、教学反思：
通过本节课的教学，幼儿对小金鱼的外貌特征有了更深刻的认识，并能用简单的语言描述。同时，通过亲身体验小金鱼，幼儿培养了对小动物的兴趣和爱护意识。在教学过程中，教师需要耐心引导幼儿表达，并适时提供适当的引导，让幼儿能够更好地描述小金鱼的特征和行为，培养语言表达能力。同时，教师也需注意幼儿的安全，确保幼儿在喂食小金鱼时的安全操作。通过幼儿的参与和亲身体验，提升了课堂的互动性，使幼儿在愉悦的学习氛围中对小金鱼有了更深入的认知。