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初三物理电磁学单元测试试卷

一、单项选择题（每题2分）
1．如图所示试验情景中，用来研究磁场对电流作用的是（ ）
A. B. C. D.

2．有关地磁场，下列说法中对的的是（ ）
A. 地磁场的 N 极在地理的南极附近 B. 北京地区地磁场的方向是指向南方的
C. 地磁场的两极与地理的两极完全重叠 D. 仅在地磁场的作用下，可自由转动的小磁针静止时，N极指向地理的南极附近

3．将自由转动的指南针放在地球表面的赤道上，静止时的示意图如图所示，其中符合实际的是（ ）
A. B. C. D.

4．干簧管是一种开关，其构造简图如图甲所示，其中磁簧片是一种有弹性、易被磁化的软磁性材料，被固定于玻璃管内．将一种条形磁铁靠近并与干簧管平行放置时，干簧管的磁簧片触点就会闭合，电路接通，如图乙所示；当条形磁铁远离干簧管时，触点就会断开．有关干簧管的磁簧片被磁化后，触点部位闭合的原因，下列说法对的的是（ ）
A. 同种电荷互相排斥 B. 异种电荷互相吸引 C. 同名磁极互相排斥 D. 异名磁极互相吸引

5．北京地铁S1线是北京市正在建设中的一条中低速磁悬浮轨道线．该线路连接北京城区与门头沟区，全长10.2km，计划全线通车．列车通过磁体之间的互相作用，悬浮在轨道上方，大大减小了运行中的阻力，最高运行时速可达100km/h．图为磁悬浮列车悬浮原理的示意图，图中悬浮电磁铁与轨道电磁铁间的互相作用为（ ）
A. 异名磁极互相吸引 B. 同名磁极互相吸引 C. 异名磁极互相排斥 D. 同名磁极互相排斥

6．在物理学的发展过程中，下列物理学家都做出了杰出的奉献，其中首先发现电磁感应现象的是（ ）
A. 安培 B. 焦耳 C. 法拉第 D. 奥斯特

7．将两个装有可自由转动的小磁针的透明塑料盒紧密排列在一起，如图为仅在地磁场作用下小磁针静止时的几种也许状态，其中对的的是（黑色一端为小磁针N极）（ ）
A. B. C. D.

8．有关地磁场，下列说法对的的是（ ）
A. 地磁场的N极在地球的地理北极附近
B. 地球周围的磁感线从地球地理北极附近出发，回到地球地理南极附近
C. 仅在地磁场的作用下，可自由转动的小磁针静止时，N极指向地理的南极附近
D. 宋代科学家沈括最早发现了地磁场的两极与地理的两极并不完全重叠

9．在图中，涂有深颜色的一端表达小磁针的N极，将它们放在磁体周围，小磁针静止不动时，小磁针N极指向对的的是（ ）
A. B. C. D.

二、多选题（每题3分）
10．有关如图所示的四个现象，下列说法中对的的是（ ）

A. 磁悬浮列车可以悬浮是运用了磁极间的互相作用

B.小小电动机在工作时，重要的能量转化是将电能转化为机械能

C.磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的

D.地磁场的磁感线是真实存在的

11．下列说法中对的的是（ ）
A. 电流一定会在周围空间产生磁场
B. 用撒铁屑的措施可以判断条形磁铁N极位置
C. 通电铜导线中的电流方向与该导线中自由电子定向移动的方向一致
D. 位于磁场中可自由转动的小磁针静止时，N极所指的方向即为该点的磁场方向

12．有关电磁现象，下列说法对的的是（ ）
A. 磁感线是磁体周围真实存在的曲线 B. 磁场一定会对放入其中的物体有力的作用
C. 铜导线中的自由电子定向移动时，一定会在导线周围产生磁场 D. 放在磁场中的小磁针N极的受力方向为该点的磁场方向

13．下列说法中对的的是（ ）
A. 干电池对外供电时将化学能转化为电能 B. 正在工作的电脑周围存在着磁场
C. 电动机是电磁感应现象的应用，正常工作时将电能转化为机械能 D. 通电螺线管的N极方向与正电荷定向移动的方向相似

14．晓亮同学为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些原因有关”，使用两个相似的大铁钉绕制成电磁铁进行试验，如图所示．则下列说法中对的的是（ ）
A. 运用电磁铁吸引大头针数目的多少，来显示它磁性的强弱
B. 要使电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片应向左滑动
C. 图中两电磁铁的线圈串联是为了研究磁性强弱与电流的关系
D. 该试验可探究电磁铁的磁性强弱与匝数的关系

15．下列有关电与磁的说法中对的的是（ ）
A. 磁悬浮列车可以悬浮是运用了磁极间的互相作用
B. 运用碎铁屑，可以判断磁体周围磁场的分布状况和磁场方向
C. 地磁场的南极在地理的北极附近，地磁场的北极在地理的南极附近
D. 发电机是运用电磁感应现象制成的，工作时将机械能转化为电能

16．下列说法对的的是（ ）
A. 通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似
B. 通电螺线管两端相称于条形磁体的两个磁极
C. 通电螺线管中的电流方向变化时，其两端的极性不变化
D. 通电螺线管中的电流大小变化时，其两端的极性不变化

17．有关电磁现象，下列说法中对的的是（ ）
A. 电动机可以把电能转化为机械能 B. 导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中一定会有感应电流通过
C. 磁场虽然看不见摸不着，不过实际存在的 D. 磁感线是用来形象描述磁场的，并不真实存在

18．有关如图所示的电和磁的试验，下列描述中对的的是（ ）

A.试验演示的是电流的磁效应

B.试验演示的是电动机的工作原理

C.试验演示的是磁场对电流的作用，直流电动机是根据此原理制成的

D.试验演示当铁棒靠近条形磁铁时被吸引，阐明铁棒本来就有磁性

三、填空题（每题3分）
19．如图所示，通电螺线管的A端为______ 极（填：“N”或“S”）

20．如图所示，根据通电螺线管两端的磁极，鉴定电源的左侧为 ______ 极．

四、主观题（第21题-26题每题4分，第27题-31题每题5分）
21．为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些原因有关，某同学使用两个相似的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来某些大头针进行试验，电路如图所示．
（1）试验中通过观测______，来判断电磁铁磁性的强弱．
（2）本次试验研究的问题是电磁铁的磁性强弱与______与否有关．

22．如图所示，甲同学手拿用纸包裹的条形棒A，乙同学手拿条形磁铁B，当条形磁铁B的N极、S极分别靠近A时，甲同学感觉分别受到向右和向左的作用力，则可推断出条形棒A______磁性。（选填“一定有”、“一定没有”或“也许有”）

23．在探究产生感应电流的条件时，小阳采用了如图所示的试验装置。闭合开关后，小阳左右移动金属棒AB，发现敏捷电流计的指针偏转角度较小，即产生的感应电流较小。
（1）请你写出一种增大感应电流的措施：______。
（2）______是根据这一原理制成的。

24．小明在研究通电导体周围磁场的状况时，将可以自由转动的小磁针静止放在水平桌面上，一根平行桌面的直导线架于小磁针正上方。闭合开关，通过直导线的电流方向如图甲所示，小磁针逆时针转动；变化通过直导线的电流方向，如图乙所示，小磁针顺时针转动；根据上述试验现象可归纳出的初步结论是______。

25．取一根铜导线，用剥线钳将导线中间绝缘皮割断。将导线从中间对折，折点朝里，将两侧导线弯折后，弯成对称图形，如图所示。将钕铁硼磁铁吸在一节电池的负极上，将导线折点放在电池的正极上，调整导线的长度，只要有一端导线金属端与钕铁硼磁铁侧面接触上，就会看到导线旋转了起来，人们运用相似的原剪发明了______（选填“发电机”或“电动机”）。

26．在“探究产生感应电流的条件”的试验中，小明将导线AB、开关S、敏捷电流计和蹄形磁铁按图进行了连接和组装。请回答问题：
（1）闭合开关进行如下操作时，回路中一定有感应电流的是______
A．只让导线AB向斜上方向运动
B．让导线AB和蹄形磁铁同步运动
C．只让导线AB上下运动，但不切割磁感线
D．只让蹄形磁铁上下运动，导线AB不切割磁感线
（2）本试验中不能用小灯泡替代敏捷电流计的原因是______。

27．小军运用如图所示的装置来探究通电螺线管外部磁场的方向，请根据试验规定回答问题：
（1）试验时，他选用小磁针的目的是为了______。
（2）试验过程中，他将电池的正负极位置对调接入电路中，此操作的目的是为了研究______与______与否有关。

28．为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些原因有关．
试验一：小明同学使用两个相似的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来某些大头针进行试验，电路设计如图1所示．

试验二：小丽同学使用大铁钉绕成电磁铁C，还找来一块已调零的电流表和某些大头针进行试验，电路设计如图2所示．
试验环节：根据图2所示连接电路．
‚闭合开关S，调整滑动变阻器的滑片到某一位置，记录电流表的示数和电磁铁吸引大头针的个数．
ƒ调整滑动变阻器的滑片位置变化电路中的电流大小，记录电流表的示数和电磁铁吸引大头针的个数．
根据以上两个试验来回答如下问题：
（1）试验中通过观测 ______ ，来判断电磁铁磁性的强弱．
（2）试验一研究的问题是电磁铁的磁性强弱与 ______ 与否有关．
（3）试验二在探究电磁铁的磁性强弱与哪些原因有关的试验中，自变量是 ______ ，控制的变量是 ______ ．

29．图所示的试验中，闭合开关后，支架上原先静止的轻质铝管会朝某个方向滚动，这表明磁场对通电导体会产生 ______ 的作用．变化磁场的方向或者 ______ 的方向，可以使原先静止的铝管开始运动的方向发生变化． ______ （选填“电动机”或“发电机”）就是根据这个原理制成的．

30．在学习了电动机和发电机的有关知识后，课外活动小组的间学们发现两者构造相似，于是在试验窒找到了一种带有扇叶的小电动机．井猜测电动机可以直接发电，他们将电动机和敏捷电流计串联，如图所示．在拨动扇叶的过程中，发现敏捷电流计的指针发生了偏转．若想用这些装置继续探究，请你提出一种可探究的科学问题______．

31．小刚在探究通电螺线管与否能产生磁场时，将可以在水平方向自由转动的螺线管沿南某方向水平悬挂起来，图为小刚设计的试验装置示意图，螺线管中电流方向如图中标示，小刚发现通电后，螺线管不发生偏转，经检查，所有试验器材均无端障且连接无误．他又将电流增大，但螺线管仍然没有发生偏转．于是小刚得出结论“通电螺线管不能产生磁场”．请你在不增长任何器材的状况下．设计一种试验证明小刚的说法是错误的．

参照答案与解析

一、单项选择题（每题2分）
1．D
试题解析：
解：
A、该线圈在磁场中转动时，电流表中产生了感应电流，即用来研究电磁感应现象的，故A不符合题意；
B、导体棒在磁场中运动时，电流表中产生了感应电流，即用来研究电磁感应现象的，故B不符合题意；
C、该试验是奥斯特试验，阐明了通电导线周围存在着磁场，故C不符合题意；
D、通电后，导体棒在磁场中发生运动，是研究通电导线在磁场中受磁场力的，故D符合题意；
故选D．
通电导体在磁场中受到力的作用，装置中必须有磁场和电流，分析各选项的装置，找出符合规定的答案．
物理学是以观测和试验为主的学科，诸多的物理知识都来源于试验，在学习中应重视试验的学习，要牢记某些重要试验装置图．

2．A
试题解析：
解：A、地理两极和地磁两极相反，地磁场的N极在地理的南极附近，故A对的；
B、北京地区地磁场由北向南，外部空间的场方向是由南向北，故B错误；
C、地磁场北极和地球的两极有一定的夹角，故C错误；
D、可自由转动的小磁针，仅受地磁场的影响，静止时，N极总是指向地理的北极方向，故D错误．
故选A．
（1）地磁南北极与地理南北极相反，但不重叠，地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近
（2）小磁针放在地球这个磁体的磁场中，即可指南北；
本题考察电磁现象中的基础知识，同步在学习中要注意积累此类知识．地球是一种巨大的磁体，地球的围存在着磁场；地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近．

3．C
试题解析：
解：
地磁北极在地理的南极附近，地磁南极在地理的北极附近；指南针静止时N极指向为磁场的方向，因此在赤道上的指南针静止时，其N极指向地磁南极，也就是地理北极。只有C对的。
故选：C。
地球是个巨大的磁体，地磁北极在地理的南极附近，地磁南极在地理的北极附近。
本题考察了学生对地磁场的掌握，属于基础知识的考察，比较简朴。

4．D
试题解析：
解：左侧磁簧片的最左端靠近条形磁铁的N极，因此磁化后该端为S极，则另一端为N极；同理可以确定右侧磁簧片的右端为N极，另一端为S极，因此两磁簧片中间靠近的部分因异名磁极互相吸引而接触；当条形磁铁移开时，磁性消失，磁簧片因弹性而断开．
故选D．
根据磁化的规律可以判断磁簧片的极性，再根据磁极间的互相作用，可解释为何条形磁铁靠近时电路接通，远离时触点断开．
干簧管实际是一种继电器控制电路，其运用的不是电磁铁，而是一种永久磁铁对磁簧片的磁化作用，弄清这一原理，才能对其工作状况进行有针对性的分析．

5．A
试题解析：
解：据图可知，导电电磁铁和悬浮电磁铁互相吸引使磁悬浮列车悬浮，靠的是异名磁极互相吸引的原理工作的．
故选A．
同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引．
懂得磁极间的作用规律是处理该题的关键．

6．C
试题解析：
解：A、安培发现了安培定则，不合题意；
B、焦耳发现了焦耳定律，不合题意；
C、法拉第发现了电磁感应现象，符合题意；
D、奥斯特发现了电流的磁效应，不合题意．
故选C．
要解答此题需掌握在物理学发展的历史上做出了重要奉献的科学家及其奉献的内容．
多理解物理学史对培养我们学习物理的爱好是有协助的，因此考试中也时有波及，在学习中应注意．

7．B
试题解析：
解：可自由转动的小磁针，仅受地磁场的影响，静止时，N极总是指向地理的北极方向，故C对的．
故选C．
（1）地磁南北极与地理南北极相反，但不重叠，地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近
（2）小磁针放在地球这个磁体的磁场中，即可指南北．
本题考察电磁现象中的基础知识，同步在学习中要注意积累此类知识．地球是一种巨大的磁体，地球的围存在着磁场；地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近．

8．D
试题解析：
解：A、地磁场的南北极和地理的南北极刚好相反，因此A错误．
B、地球周围的磁感线从地球地理南极附近出发，回到地球地理北极极附近，故B错误；
C、根据磁极间的互相作用规律可知，小磁针在地面上受到地磁场的作用静止时，小磁针的N极指向地磁的南极，故C错误；
D、宋代科学家沈括最早发现了地磁场的两极与地理的两极并不完全重叠，故D对的．
故选D．
（1）地磁场的南北极和地理的南北极刚好相反．
（2）地球周围的磁感线从地球地理南极附近出发，回到地球地理北极极附近；
（3）地球自身就是一种大磁体；地磁场与条形磁铁的磁场相似；地磁的北极在地理的南极附近；地磁的南极在地理的北极附近；
（4）宋代科学家沈括最早发现了地磁场的两极与地理的两极并不完全重叠．
此题考察了地磁场的基础知识，属于电与磁的常考题型．

9．D
试题解析：
解：A、小磁针所处位置磁场方向是向下的，小磁针应与磁感线方向应平行，而不应垂直，故A错误；
B、条形磁铁的S极与小磁针S极相对，违反了同名磁极互相排斥的规律，故B错误；
C、小磁针所处位置磁场方向是水平向右的，而小磁针N极水平指向左方，故C错误；
D、小磁针所处位置磁场方向是水平向右的，小磁针N极水平指向右方，故D对的．
故选D．
（1）磁铁同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引；
（2）小磁针静止时N极所指的方向为磁场方向，指向磁感线的方向；
（3）在磁铁外部磁感线从磁铁的N极出发，指向磁铁的S极．
本题考察了磁感线方向、小磁针静止时的指向，是一道基础题；懂得条形磁铁的磁感线分布、懂得小磁针静止时N极的指向是解题的关键．

二、多选题（每题3分）
10．AB
试题解析：
解：
A、磁悬浮列车可以悬浮是运用了同名磁极互相排斥的特点，故A对的；
B、电动机在工作时是电能转化为机械能，故B对的；
C、磁场中某点的磁场方向是一定的，可以由放在该点的小磁针来判断，但不是由小磁针决定的，故C错误；
D、磁体周围存在着磁场，为了形象描述磁场而引入了磁感线的概念，磁感线是不存在的，故D错误．
故选AB．
（1）同名磁极互相排斥、异名磁极互相吸引；
（2）电动机在工作时是电能转化为机械能；
（3）磁场是有方向的，人们规定，在磁场中的某一点，小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向；
（4）磁体周围存在着磁场；磁感线是为了描述磁场的性质而引入的，是不存在的．
此题考察了电磁学中的多种知识点，都是基础内容，是必须掌握的．
11．AD
试题解析：
解：
A、电流的周围一定会产生磁场，故A对的；
B、用撒铁屑的措施可以模拟磁感线，但它无法显示磁场的方向，故B错误；
C、自由电子带负电，因此铜导线中的电流方向与该导线中自由电子定向移动的方向相反，故C错误；
D、在磁场中，小磁针静止时N极所指的方向为该点的磁场方向，故D对的．
故选AD．
（1）奥斯特试验阐明了通电导线周围存在着磁场；
（2）磁感线是假想的曲线，可以用撒铁屑的措施模拟，但它无法显示磁场的方向；
（3）正电荷定向移动方向规定为电流方向；
（4）根据磁场方向的规定分析．
此题考察了电磁学中的多种知识点，包括电流的磁场、磁场方向、导体中电流方向等，都是基础内容，是必须掌握的．

12．CD
试题解析：
解：A、磁感线实际上并不存在，因此A说法错误；
B、磁体的周围存在磁场，磁场的基本性质是对放入其中的磁体有力的作用，故错误；
C、铜导线中的自由电子在定向移动时，导体中有电流，由于通电导体周围存在磁场，因此金属导体中的自由电子在定向移动时一定产生磁场，故C对的；
D、物理学中把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场方向，故D对的；
故选CD．
解答此题用到如下知识：
（1）磁感线是人们为了研究磁场的分布状况而假设的线，实际不存在；
（2）磁体的周围存在磁场，磁场的基本性质是对放入其中的磁体有力的作用；
（3）通电导体周围存在磁场，这是电流的磁效应；
（4）小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场方向．
本题考察了学生对电流的磁效应、磁场对电流的作用、磁场的方向等的理解和掌握，考察的知识点较多，应熟悉考察的各知识点

13．AB
试题解析：
解：
A、电池在对外供电时，是将化学能转化为电能的过程，故A对的；
B、通电导体周围存在磁场，由此正在工作的电脑周围存在着磁场，故B对的；
C、电动机是运用通电导体在磁场中受力的原理制成的，工作时将电能转化为机械能，故C错误；
D、将小磁针放入通电螺线管内部，小磁针N极指向与通电螺线管的N极方向相似，故D错误．
故选AB．
（1）电池在对外供电时，将化学能转化为电能；
（2）通电导体周围都存在磁场；
（3）电动机是运用通电导体在磁场中受力的原理制成的，工作时将电能转化为机械能；
（4）把小磁针在磁场中静止时N极所指的方向规定为磁场方向．
本题考察了电池工作时能的转化、电磁感应、电动机的原理以及通电螺线管的N极的方向，综合性强．

14．ABD
试题解析：
解：
A、在试验中电磁铁的磁性强弱无法直接看出，通过吸引大头针的多少来进行判断．吸引的大头针越多，阐明电磁铁的磁性越强，否则越弱，故A对的；
B、由图可知，变阻器的滑片向左滑动，电阻的阻值减小，电路中的电流增大，因此电磁铁的磁性增强，故B对的；
CD、两电磁铁的线圈串联是为了使通过两线圈的电流相等，研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数之间的关系，故C错误，D对的．
故选ABD．
（1）影响电磁铁磁性强弱的原因：电流的大小和线圈的匝数，懂得电流越大、线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强．
（2）电磁铁的磁性强弱是通过吸引大头针的多少来体现的，运用了转换法．
（3）掌握串联电路中电流的特点，并注意控制变量法在试验过程中的应用．
此题考察了影响电磁铁磁性强弱的原因，注意转换法和控制变量法在此试验中的应用．

15．ACD
试题解析：
解：
A、磁悬浮列车可以悬浮是运用了同名磁极互相排斥，故A对的；
B、运用碎铁屑，可以判断磁体周围磁场分布状况，但不能判断磁场的方向，故B错误；
C、地磁场的南极在地理的北极附近，地磁场的北极在地理的南极附近，故C对的；
D、发电机是运用电磁感应现象制成的，工作时将机械能转化为电能，故D对的．
故选：ACD．
运用下列知识分析判断：
（1）磁极间的作用规律：同名磁极互相排斥、异名磁极互相吸引；
（2）碎铁屑可以判断磁场的强弱，但不能表达出磁场的方向；
（3）地球是个大磁体，地磁场的南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近；
（4）发电机是运用电磁感应现象制成的，工作时将机械能转化为电能；电动机的工作原理：通电线圈在磁场中受力转动；能量转化是电能转化为机械能．
本题考察了磁极间作用规律的应用、磁场、地磁场和发电机的原理及能量转化，考察的知识点较多，应熟悉考察的各知识点．

16．ABD
试题解析：
解：A、通电螺线管外部的磁场和条形磁体外部的磁场相似。故A对的；
B、螺线管的两端的磁性最强，相称于条形磁铁的两极。故B对的；
C、通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关，因此通电螺线管中的电流方向变化时，其两端的极性变化，故C错误。
D、通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关，与电流大小无关，因此通电螺线管中的电流大小变化时，其两端的极性不变化，故D对的。
故选：ABD。
（1）条形磁体的两端是它的两个磁极，通电螺线管也有两端，它的两端也是两个磁极。
（2）通电螺线管的磁场可由安培定则进行鉴定。故据安培定则的内容进行分析即可判断。
此题考察了螺线管的磁场状况、安培定则的基础知识；此题的难点不大，属于对基础知识的识记性考察，在平时的学习中要强化对基础知识的记忆。

17．ACD
试题解析：
解：A、动机工作时需要消耗电能，将其转化为机械能．故A对的．
B、根据电磁感应的内容可知，要产生感应电流需要两个条件：①电路是闭合电路；②导体做切割磁感线运动．两者缺一不可，此题只告诉了一种条件，故B错误．
C、磁场虽然看不见摸不着，不过实际存在的，故C对的．
D、磁感线是人为建立的模型，并不存在，故D对的．
故选ACD．
①电动机是把电能转化为机械能的装置．
②要产生感应电流需要两个条件：①电路是闭合电路；②导体做切割磁感线运动．
③磁场是真实存在的，为了描述磁场人为引入了磁感线，磁感线是一种模型，实际并不存在．
此题的选择项中波及的都是电与磁方面的物理情景，运用对应的电磁方面的知识对物理情景加以分析处理．

18．AC
试题解析：
解：A、该装置是奥斯特试验，是用来研究通电导线周围与否有磁场的试验装置，演示的是电流的磁效应，故A对的；
B、该装置能产生电，故是发电机，故B错误；
C、该试验装置有电源，即通电后，磁场中的导体会受力转动，即通电导线在磁场中受力的作用，直流电动机是根据此原理制成的，故C对的；
D、磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，假如铁棒没有磁性也会吸引，故D错误．
故选AC．
根据对电与磁几种重要试验装置图的认识来判断：
（1）发电机原理图描述了线圈给外界的用电器供电；电动机原理图描述了电源给线圈供电；
（2）电磁感应现象装置图没有电池；磁场对电流的作用装置图有电池．
教材中的重要试验装置图要采用对比记忆的措施认真识记，包括试验装置的名称、阐明的原理、重要的应用等．

三、填空题（每题3分）
19．N
试题解析：
解：电流由A端流入，根据右手螺旋定则，伸出右手四指弯曲指向电流的方向，则大拇指所指的方向--通电螺线管的A端为N极．
故答案为：N．
已知电流的方向，根据右手螺旋定则判断通电螺线管的磁极．
右手螺旋定则为判断螺线管极性的重要措施，应能做到灵活应用．

20．正
试题解析：
解：根据螺线管的左端为N极，结合线圈的绕向可以确定电流从螺线管的左端流入，右端流出．
在电源外部，电流从电源正极流出回到负极，因此左端为电源的正极．
故答案为：正．
根据螺线管的线圈绕向和NS极，运用安培定则即可确定电流方向，进而确定电源的正负极．
安培定则共波及三个方向：电流方向、线圈绕向、磁场方向，告诉其中的两个可确定第三个．其中此题就是告诉了线圈绕向和磁场方向让确定电流方向．

四、主观题（第21题-26题每题4分，第27题-31题每题5分）
21．吸引大头针的多少；匝数
试题解析：
解：（1）磁性的强弱可借助观测电磁铁可以吸起的大头针的数量来判断，属于转换法的应用；
（2）读图可知，两只电磁铁是串联在电路中的，因此流经它们的电流是相似时，同步还可以看到，它们线圈的匝数是不一样的，因此，本试验研究的是电磁铁磁性强弱与匝数的关系．
故答案为：（1）吸引大头针的多少；（2）匝数．
（1）电磁铁吸引的大头针数量越多，阐明电磁铁的磁性越强，这里是采用了转换法的思想；
（2）两只电磁铁是串联的，因此电流相似，只有线圈的匝数是不一样的，据此来做出判断．
本题考察了对探究电磁铁的磁性强弱与哪些原因有关的试验的一种初步的认识，要明确“匝数”和“电流”是我们研究的重要变量，同步还要懂得是怎样运用转换法和控制变量法的．

22．一定有
试题解析：
解：假如条形棒A没有磁性，条形棒A和条形磁铁的N、S都吸引；
由于条形磁铁B的N极、S极分别靠近A时。感觉分别受到向右和向左的作用力，则条形棒A一定有磁性。
故答案为：一定有。
磁铁间的互相作用规律：同名极互相排斥，异名极互相吸引。据此可结合试验中的情形做出判断。
判断与否是磁体时，需根据同名磁极互相排斥为突破口，互相吸引包括异名磁极间的互相吸引。

23．换磁性更强的磁体或增大导体切割磁感线运动的速度；发电机
试题解析：
解：（1）感应电流的大小与磁场的强弱、导体切割磁感线运动的速度有关；故换磁性更强的磁体或增大导体切割磁感线运动的速度都能增大感应电流；
（2）图中没有电源，是磁生电，是电磁感应现象，是发电机的原理。
故答案为：（1）换磁性更强的磁体或增大导体切割磁感线运动的速度；（2）发电机。
（1）感应电流的大小与磁场的强弱、导体切割磁感线运动的速度有关；
（2）发电机的原理：电磁感应现象。
本题考察了影响感应电流大小的原因以及发电机的原理，是一道基础题。

24．电流磁场的方向与电流方向有关
试题解析：
解：
放在磁场中的磁体会受到力的作用，试验中，小磁针发生偏转，阐明了磁场的存在；若变化直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生变化，表明电流所产生磁场的方向与电流方向有关。
故答案为：电流磁场的方向与电流方向有关。
当小磁针发生偏转时，阐明了磁场的存在，当电流方向变化时，小磁针的偏转方向也变化，阐明产生的磁场的方向也变化，由此分析解答。
奥斯特试验操作简朴，现象明显，但电流磁场的发现却有着非常重大的意义，值得我们记忆和掌握。

25．电动机
试题解析：
解：由题意可知，简易装置中，干电池的负极吸引着一块钕铁硼磁铁，并将一段金属丝做成“M”型，将金属丝小心地放置在电池上，这是运用了通电导体在磁场中受力的原理而使导线丝转动的，这是电动机的原理。
故答案为：电动机。
明确试验中装置的构造，根据磁场对电流的作用可做出判断。
本题重要通过一种简朴的试验装置，考察了我们对通电导体在磁场中受力这一试验的认识与掌握。

26．A；灯泡不能显示微小电流（或灯泡不一定能发光）
试题解析：
解：
（1）A．只让导线AB向斜上方向运动，导体AB切割磁感线，导体中有感应电流产生，故A对的。
B．让导线AB和蹄形磁铁同步运动，导体不一定切割磁感线，导体中不一定有感应电流产生，故B错误。
C．只让导线AB上下运动，但不切割磁感线，导体中没有感应电流产生，故C错误。
D．只让蹄形磁铁上下运动，导线AB不切割磁感线，导体中没有感应电流产生，故D错误。
因此，回路中一定有感应电流的是A；
（2）在“探究产生感应电流的条件”的试验中，试验中敏捷电流计的作用是显示感应电流的大小和方向。而假如换成小灯泡，由于电流太小，灯泡不能发光或发光不明显。
故答案为：（1）A；
（2）灯泡不能显示微小电流（或灯泡不一定能发光）。
（1）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中才有感应电流产生。
（2）敏捷电流计是试验检查直流电路中微弱的电流或微小电压用的，它是一种高敏捷度的磁电式仪表。
产生感应电流要抓住如下条件：闭合电路、一部分导体、切割磁感线运动，三个条件缺一不可。同步要理解敏捷电流计在本试验中所起的作用。

27．显示磁场方向；通电螺线管外部磁场方向；电流方向
试题解析：
解：（1）由于小磁针放入磁场，小磁针静止时N极指向和该点磁场方向相似，因此试验中使用小磁针是为了指示磁场方向，从而判断该点的磁场方向；
（2）把电池正负极对调，变化了电流方向，闭合开关后，会发现小磁针指示磁场方向变化了，此现象阐明磁场方向和电流方向有关。因此这样操作是为了研究通电螺线管外部磁场方向和电流方向与否有关。
故答案为：（1）显示磁场方向；
（2）通电螺线管外部磁场方向；电流方向。
（1）小磁针放入磁场，小磁针静止时N极指向和该点磁场方向相似；
（2）通通电直螺线管的磁场方向也许也跟电流方向有关，因此要变化电流方向，观测小磁针受力状况。
本试验是电磁学中的综合性试验，考察的知识较多，既有转换法的运用，也有控制变量法的研究，是物理学中较经典的试验之一，是我们应当掌握的。

28．电磁铁吸引大头针的数量多少；线圈匝数；电流大小；线圈匝数
试题解析：
解：（1）磁性的强弱可借助观测电磁铁可以吸起的大头针的数量来判断，属于转换法的应用；
（2）读图可知，两只电磁铁是串联在电路中的，因此流经它们的电流是相似时，同步还可以看到，它们线圈的匝数是不一样的，因此，本试验研究的是电磁铁磁性强弱与匝数的关系．
（3）电流的大小变化，线圈的匝数不变，故自变量是电流的大小，控制的变量是线圈的匝数．
故答案为：（1）电磁铁吸引大头针的数量多少；（2）线圈匝数；（3）电流大小；线圈匝数．
（1）电磁铁吸引的大头针数量越多，阐明电磁铁的磁性越强，这里是采用了转换法的思想；
（2）两只电磁铁是串联的，因此电流相似，只有线圈的匝数是不一样的，据此来做出判断．
（3）电流的大小变化，线圈的匝数不变．
本题考察了对探究电磁铁的磁性强弱与哪些原因有关的试验的一种初步的认识，要明确“匝数”和“电流”是我们研究的重要变量，同步还要懂得是怎样运用转换法和控制变量法的．

29．力；电流；电动机
试题解析：
解：开关断开时，导体没有电流，导体不运动，阐明磁场对导体没有力的作用；开关闭合后，导体中有电流通过，导体运动起来，阐明通电导体在磁场中受到力的作用．变化磁场的方向或者电流的方向，可以使原先静止的铝管开始运动的方向发生变化；
电动机是根据这个原理制成的．
故答案为：力；电流；电动机
开关闭合时，导体中就有了电流，同步导体a发生运动，表明导体在磁场中受到了力的作用；影响导体运动方向的原因是磁场的方向和电流的方向；电动机的工作特点是先通电然后线圈转动，因此可知电动机就是根据这一原理制成的．
电动机的原理和发电机的原理是历年考试中常常出现的考点．试题一般多以选择题出现，一般是电动机和发电机在一种题中出现．注意这两个原理的区别．简朴理解就是电动机是先电后动，发电机是先动后电．

30．导体在磁场中运动能否产生感应电流．
试题解析：
解：由题意可知，在拨动扇叶的过程中，发现敏捷电流计的指针发生了偏转，这阐明电路中有感应电流产生，由此可知导体在磁场中运动能产生感应电流，因此提出的可探究的科学问题是：导体在磁场中运动能否产生感应电流．
故答案为：导体在磁场中运动能否产生感应电流．
根据题中的现象去分析、提问．
考察了学生根据试验现象提出问题的能力，是一道中等题．

31．解：小刚发现通电后，螺线管不发生偏转，经检查，所有试验器材均无端障且连接无误．他又将电流增大，但螺线管仍然没有发生偏转．原因也许是螺线管恰好停留在南北方向，且S极指南，N极指北，此时可以把螺线管偏转一定的角度，然后观测螺线管与否偏转，若偏转则小刚的说法是错误的；
故答案为：把螺线管偏转一定的角度，然后观测螺线管与否偏转，若偏转则小刚的说法是错误的．
试题解析：
通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场相似，一端是N极，一端是S极；
此题考察了通电螺线管的磁场，要注意螺线管的指向．