（终稿）2016年秋季教师信息技术技能大赛.docx

房 县 教 育 局
关于开展中小学教师教育信息化技能大赛的
实 施 方 案
为了提高我县中小学教师利用网络资源进行教学的能力,推进我县教育信息化与课堂教学的深度融合。经研究,决定本学期在全县范围内开展教师教育信息化技能大赛，为保证活动顺利进行并取得预期成果,特制定本实施方案。
一、领导小组
组 长：唐 俊
副组长：向承敏 刘 霖
成 员：张中军 石力刚 蹇正清
二、参赛对象：
全县中小学50周岁以下的教师
三、大赛内容
（一）课件
参评课件内容应符合新课程标准要求，要选择适合多媒体、网络来表现的内容，能发挥多媒体、网络的优势；渗透现代教育思想理论和方法，以学生为主体，适应学生主动学习和探索的需要；体现课程整合和课改的精神，突破常规教学演示的模式，凸显发挥传统媒体所不能实现的效果。
制作要求：1、可以是针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。2、课件中严禁出现作者单位、姓名等信息；每件作品作者不超过2名。3、视频、声音、动画等素材采用常用文件格式；作品大小原则不超过700MB。
（二）微课
每节微课均要提交相应的微视频、微课件、微教学设计、微习题等。
微课选题应围绕日常教学或学习中典型、有代表性或课堂教学过程中难以用传统方式解决的问题进行设计，适合于多媒体表达，避免“黑板搬家”现象。要突出并有效解决教学过程中的重点、难点、疑点等问题，教学目标明确，教学思路清晰，教学组织符合学习者的认知规律；教学过程主线清晰，逻辑性强，明了易懂；具有针对性地解惑、启惑，并高效调动学习者学习的积极性、主动性。
制作要求
1、微视频要求：（1）微课作品的有音视频文件，时长一般为5-10分钟。（2）要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，内容完整，语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，讲解精炼；（3）能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌；（4）视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒以内，显示标题、讲课内容所属学科、教材版本及适用对象等信息；（5）主要教学环节可有字幕提示，文字内容正确无误，无科学性、政策性错误；（6）采用电脑录制，录制时调整电脑分辨率1024×768以上，无黑边；（7）视频格式以MP4为主，也可采用支持网络在线播放的流媒体格式（如flv、wmv等）。总容量不超过100MB。
2、微课件要求
在微课教学过程中所用到的多媒体教学课件等，文件格式以PPT为主，可以整合到微视频中，并单独提交，要求围绕教学目标和反映主要教学内容。
3、微习题要求
根据微课教学内容而设计的练习测试题目，文件格式为WORD。根据学科和教学内容特点，如有学习指导和配套学习资源等材料请一并提交。
4、微教学设计要求
微课教学活动的简要设计和说明，应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法、教学过程和教学总结等内容，并注明微课内容所属学科、教材版本及适用对象等信息。由执教教师参照微课教学设计模板（见附件4）填写,文件格式为WORD。
（三）优质课
参评优质课应围绕现行主要学科教材，以日常教学中典型、有代表性的课题进行设计；要坚持信息技术与教育教学过程深度融合的核心理念，突出并有效解决教学过程中的重点、难点、疑点等问题；教学目标明确，教学过程主线清晰、逻辑性强。要在交流互动、自主研学、资源共享、效益最大化等方面体现出学习方式的变革和数字化对思维带来的深刻改变。要符合新课程标准要求，体现新的教育思想和教学理念，运用科学的教学方法和学习模式，注重以学生发展为中心，培养学生学习能力和创新探究意识，课堂气氛轻松活跃，教学效果良好。
制作要求：参评优质课内容包括课堂教学实况录像、教学设计、教学课件和教学反思等内容，教学设计和教学反思可为文字稿，教学视频部分要求图像清晰，统一为WMV格式，总容量大小不低于1GB（保留原始清晰度）；在前期录制和后期编辑中，既要反映课堂整体效果，又要突出重点，清晰展示课件设计思路。
四、作品报送要求
1、以乡镇为单位打包上报，报送的参评作品要分学段、分类别、分学科建文件夹，如城关镇—课件—小学语文—天明小学*** 四级文件夹，最后一级文件夹内含作品、文档资料、作品登记表等内容。
2、每件参评作品要填写《参评作品登记表》（附件5），由参评作品作者填写，并由作者本人签名及所在学校盖章。各报送单位要填写《参评作品汇总表》（附件6），并加盖公章后连同电子版一同上报。
3、参赛作品及主要素材需为本人原创，资料的引用应注明出处，不得抄袭他人作品，若发现参赛作品侵犯他人著作权、或有知识产权异议和纠纷、或有任何政治原则性错误和学科概念性错误等不良信息内容的作品，将取消参赛资格，并由个人承担相应后果。
4、参赛者享有作品的著作权，须授权大赛后在本县范围内享有全体师生使用权。
5、凡参评的课件、微课、优质课须于2016年12月10日前，由各单位统一当面报送，上报作品名额分配表见附件7。联系人：陈波 联系电话：3109309
附件：
1.课件评审参考标准
2.微课评审参考标准
3.优质课评审参考标准
4.微课教学设计模板
5.参评作品登记表
6.参评作品汇总表
7.上报作品分配

房县教育局
2016年11月1日

附件1
课件评审参考标准
评比指标
评价要素
分值
得分
教学设计
课件能体现教学的重点和难点，效果明显；
教学目标、对象明确，教学策略得当；
支持合作学习，自主学习或探究式学习模式；
有利于调动学生学习的积极性主动性；
课件制作直观、形象、利于学生理解知识。
25

内容呈现
内容丰富、科学，表述准确，术语规范；
选材适当，表现方式合理；
语言简洁、生动，文字规范；
素材选用恰当，结构合理。
30

技术运用
运行流畅，操作方式简便、快捷，媒体播放可控；
导航方便合理，路径可选；
含4种以上教学信息素材；
界面设计合理，风格统一，有必要的交互；
有清晰的文字介绍和帮助文档；
新技术运用有效。
25

创新与实用
立意新颖，具有想象力和个性表现力；
能够运用于实际教学中，有推广价值。
20

附件2
微课评审参考标准
一级指标
二级指 标
指标说明
选题设计
（10分）
选题
简明
5分
主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。
设计
合理
5分
主题明确、重点突出，围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。
教学内容
（35分）
科学
正确
10分
教学内容严谨，不出现任何科学性错误，教学策略和教学方法选用恰当；体现新课标的理念。
逻辑
清晰
10分
教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。
内容
完整
15分
教学内容完整无误，辅助扩展资料微教案、微习题、微课件、微反思等内容完整，突出重点，注重实效，体现完整设计思路。
教学效果
（40分）
目标
达成
20分
完成设定的教学目标，注重培养学生自主学习能力。有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
形式
创新
10分
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式。实际教学应用效果明显，有推广价值。
趣味
性强
10分
教学过程深入浅出，语言形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。
作品技术规范
（15分）
结构
完整
5分
具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选）：微教案、微习题、微课件、微反思等。
技术
规范
5分
微课视频时长不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步。
录制
得当
5分
根据教学要求灵活运用各种录制手段，作品整体效果好。

附件3
优质课评审参考标准
评比指标
评 价 要 素
分值
得分
教学理念和目标
(10分)
教学理念
教学理念理解准确，教学理念新。
4

教学目标
对学生情况分析准确，能够正确确定学生的认知重点、难点。
2

确定的教学目标体现学科特点并符合学生实际。
2

教学目标的确定符合新课程改革精神。
2

教学设计（15分）
教案课件
教学策略得当；对象明确，界面设计合理，风格统一，有必要的交互。有效地利用教学资源形成自己的教案
5

教学内容和过程
(30分)
教学内容的组织与处理
教学内容的系统化、生活化、情境化与学生的认知水平的统一，内容丰富，术语规范，能反映本学科学术发展或教研动态。
3

重点、难点明确，知识点层次清晰，内容拓展合理。
6

面向全体，选材适当，注重差异，体现“因材施教”的思想。
3

教法
学法
教学方法的选择切合教学目标、教学内容和学生的认知水平，现代教育技术手段选择恰当。
6

教法、学法注重学生学习方式的转变和学习能力的提高。
6

教学过程
环节、结构、层次、过渡等要素设计合理，注重各环节的连贯性。
3

图示和演示内容丰富，设计合理，信息量大，突出重难点。
3

信息技术的应用
(35分)
信息技术应用
信息技术的应用与教学目标和教学内容结合自然合理。
3

熟练操作信息技术设备，充分利用网络技术，发挥现代教育技术优势。
3

信息技术有效融入教学各环节，互动作用明显，有利学生学习。
5

合理处理内容，支持学生自主、合作、探究式学习。
4

作用效果
拍摄环境选择合理多机位拍摄且机位正确，镜头要反映教学主题，能展示学生学习内容和学习活动 ，画面稳定清晰，能完整、简洁地表现所表达的内容；色彩还原正确；声音清楚，无杂音，不存在对教学过程干扰的声音。
6

充分利用信息技术设备的各种功能提高视觉效果，激发学生的兴趣，调动学生的多种感官参与学习过程。
5

信息技术设备应用对学生学习态度、动手动脑和创新实践能力的影响。
4

学习兴趣高，积极主动，师生、生生互动好，反馈及时，教学目标达成度高
6

选手素质
(10分)
语言表达
普通话规范；完整表述内容，语言清楚，语调、语速适中，有节奏感，语意准确、层次清楚、逻辑性强。
5

体态仪表
仪表端庄大方、动作适度、面部表情有亲和力，现场表现具有示范性
5

附件4
微课教学设计模板
授课教师姓名

微课名称

知识点来源
学科： 年级： 教材版本：
适用对象：
所属章节：
录制工具和方法

设计思路

教学设计
教学目的

教学重点难点

教学过程

附件5
参评作品登记表
作品名称

学科

作品大小
MB
参赛
项目
课件 □
信息技术与学科教学融合优质课□
微课 □
小学□
初中□
高中□
作者信息（请按限额人数
填写）
姓名
所在单位（按单位公章填写）

作品特点
（包括作品简介、创作说明等）
作品安装运行说明

共享说明
是否同意将作品制作成集锦共享,免费供全体师生使用。
□是 □否 签字： 年 月 日
推荐意见
（单位盖章）
年 月 日
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人著作权。
作者签名：1. 2. 3.
注：① 报名表须加盖单位公章，并随作品同时提交电子文档。
② 不同参赛项目限报作者人数不同，按报送时作者排序填写获奖证书。

附件6（以excel电子表格式上报）
参评作品汇总表
报送乡镇（学校）:（公章）__ ___
联系人：_________ 联系电话：_______________
序号
姓名
单位
作品名称
学段
学科
类别

备注：1、“类别”中填写课件、微课、优质课其中之一。
2、“姓名”栏中按顺序从前至后依次为第一作者、第二作者。
附件7
上报作品分配
序号
单位
课件（件）
微课（件）
优质课（节）
1
实验中学
10
10
10
2
实验小学
10
10
10
3
东城小学
10
10
10
4
城关
9
9
9
5
红塔
9
9
9
6
军店
8
8
8
7
门古
8
8
8
8
大木
8
8
8
9
青峰
8
8
8
10
化龙
7
7
7
11
土城
7
7
7
12
窑淮
7
7
7
13
白鹤
7
7
7
14
九道
5
5
5
15
上龛
5
5
5
16
姚坪
5
5
5
17
野人谷
5
5
5
18
万峪
5
5
5
19
中坝
5
5
5
20
尹吉甫
5
5
5
21
沙河
5
5
5