中班数学活动图形分类.doc

中班数学活动：图形赛跑
　活动目标：1、幼儿能熟练地辨认长方形、正方形、三角形、圆形四种基本几何图形，并能和实际生活相联系。
　　 2、引导幼儿不受图形大小的影响，学习按颜色、形状的特征进行分类。
　　 3、激发幼儿学习数学的兴趣，使幼儿在活动过程中保持愉快的情绪。
活动准备：1、 教具：拼图：小鸡、房子；大小、形状、颜色不同的图形卡若干张；铃鼓一面；四把贴有长方形、正方形、三角形、圆形图片的小椅子；1—10的数字卡。 　
2、学具：大小、形状、颜色不同的图形卡若干张。
活动过程：1 、辩一辩，请幼儿准确地说出图形名称。
　　 ①师：今天，有几位图形宝宝要和我们班的小朋友玩，请看看它们是谁？师依次出示正方形、长方形、圆形、三角形图形卡，让幼儿辨认。
②请幼儿依次说说生活中哪些东西像长方形、正方形、三角形、圆形。　　
２、 摆一摆，请幼儿按照特征给图形分类。
　　 师：有一群图形宝宝也想和我们班的小朋友玩，可它们不会排队，非常着急，你们说怎么办？
　　 ①请幼儿按颜色给图形宝宝排队，并请摆得又快又正确的幼儿检查该组其他幼儿操作情况。
②请幼儿按形状给图形宝宝排队，并在每种形状的图形娃娃后面摆上相应的数卡。排好的幼儿相互检查操作情况。
３、找一找，请幼儿帮小图形找家。
　　 ①师：一群图形宝宝不听妈妈的话，悄悄溜出来玩，找不到家，着急地哭着，请小朋友每人领一个小图形，把它送回家。
　　 ②领好图形卡的小朋友，一个跟一个走一个大圆，边走边看，注意看清图形家的标志，不要把小图形送错家。当老师快速敲击铃鼓时，小朋友赶快帮小图形找到家。
　　 ③教师扮演图形妈妈，问各组小图形名称，幼儿代替小图形回答，并帮助找错家的小图形回到自己的家。
　　 ４、比一比，请图形宝宝和小朋友赛跑。
　　 ①图形王国的大玩家邀请小朋友玩游戏，请幼儿站成一个半圆，说儿歌：“图形王国真热闹，各种图形来赛跑，看看谁的本领高。”
　　 ②请幼儿听教师口令做动作。“手拿正方形的小朋友学小鸟飞，” 在优美的音乐声中进行游戏，“正方形有几个，让我们数一数。请小朋友去水果林把相应的数卡找回来。“拿绿色圆形的小朋友学青蛙跳，”“拿红色圆形的小朋友，双手举起。”活动依次进行下去。
　　 ５、看一看，启发幼儿用几何图形拼图。
　 　①出示小鸡图，请幼儿说出是用什么图形拼成的，每种图形各有几个？
　　 ②出示房子图，请幼儿说出拼成的图形是什么，每种图形各有几个？
　 　６．拓展活动：请幼儿用小图形卡自由快乐地拼图。

杜利军

2012、12、