人教版_小学数学四年级_第四单元平行四边形和梯形的认识课堂练习.doc

第五单元 平行四边形和梯形
1 垂直与平行
年 班 姓名
一、填一填，我最棒。
1、在一张纸上，画两条直线，这两条直线有（ ）种情况，分别是（ ）、（ ）。
2、在同一平面内（ ）的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线（ ）。
3、同一平面内的两条直线相交成（ ）时，这两条直线叫做互相垂直；其中一条直线叫做另一条直线的（ ），这两条直线的交点叫（ ）。
二、火眼金睛。 （下面每组线是平行还是垂直？互相平行的在括号里画“√”，互相垂直的画“○”，其余的画“×” ）

三、我是小法官。
1、两条不相交的直线就是平行线。 （ ）
2、在同一平面内两条直线不是平行就是垂直。 （ ）
3、将一张长方形纸对折再对折，所得的折痕一定互相平行。 （ ）
4、两条直线相交的交点叫做垂足。 （ ）
5、长方形的两组对边分别平行。 （ ）
四、选一选，我最准。
1、在同一平面内的两条直线，一定是（ ）。
A、相交的 B、平行的 C、不相交就平行
2、两条直线相交，如果其中一个角是直角，那么这两条直线（ ）。
A、垂直 B、平行 C、互相垂直
3、有两条直线都与同一条直线平行，这两条直线（ ）。
A、互相垂直 B、互相平行 C、相交
4、长方形相邻的两条边（ ），相对的两条边（ ）。
A、互相平行 B、互相垂直 C、相交
5、直线行驶的汽车车轮留下的两行印迹（ ）。
A、互相平行 B、互相垂直 C、相交
五、我的发现。
在日常生活中，有哪些垂直或平行的例子，写下来。
1、
2、
3、
六、智力冲浪！
动手折一折、画一画（先按要求折，再把折痕画在下图中）
1、把一张长方形的纸对折两次，使三条折痕互相平行。

2、把一张长方形的纸对折两次，使两条折痕互相垂直。

2 画垂线
年 班 姓名
一、画一画，填一填。（按要求画垂线，并填空）

1、过一点画已知直线的垂线可以画（ ）条。
2、从直线外一点到这条直线所画的线段中，（ ）最短，它的长度叫做点到直线的（ ）。
二、画一画，我最棒。
1、过B点画直线AC的垂线。 2、过P点向三条边分别作垂线。

三、小小设计师。
图1是两条互相垂直的线段，把它们作为一个长方形的两条边，用画垂线的方法画出一个长方形。

图1 图2
四、智力冲浪！
为了方便实验小区的居民乘车，在公路边设了一个车站（如图2），这个车站应设在哪里比较合适（最方便且最近）呢？请你用“△”表示出来。

3画平行线
年 班 姓名
一、 画一画，填一填。（按要求画平行线，并填空）

1、画一条直线的平行线可以画（ ）条。
2、过直线外一点画已知直线的平行线可以画（ ）条。
二、小小数学家。
1、下图是平行四边形相邻的两条边，请用画平行线的方法作出平行四边形的另外两条边。

2、过A点画出三角形三条边的平行线。

三、智力冲浪！
如图，A村与B村是离河不远的两个小山村，为了两村村民打水方便，想各修一条到河边的小路，该如何修最能方便村民？如果想在河上修一座桥方便两村村民通行，该在河上的什么地方修？快在图上画一画，标一标吧！